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云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文在高中英语教 学中指导学生进行小组合作学习 ［摘要］:《普通高中英语课程标准》（实验）提侣自主合作学习。本文将探讨在高中英语 教学中如何指导学生进行小组合作学习，完成课文的预习、巩固、讨论、探究以及进行一系 列的竞赛活动，发展学生的综合语言技能。 ［关键词］:新课标小组合作学习 一、 引言 《普通高屮英语课程标准》（实验）教学原则第四提出：“加强对学生学习策略的指导， 帮助他们形成自主学习能力。”其中强调：教师要引导学牛?主动学习，帮助他们形成以能 力发展为目的的学习方式，鼓励学牛通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、 说、读、写的综合技能……” 英语学习需要给学住较多的语言实践机会。因此，小班化教学是理想的授课模式。由于 我国的大多数地方的鬲中的班级人数都超过了正常班级人数的要求，如何在英语教学中指导 学生进行小组合作学习就显得尤为重婆。 二、 “合作学习”的基本含义 合作学习（Cooperative learning）是20世纪70年代由美国著名教育家David Koonts 首先提倡并实施的。它实际上是一种教学理论与策略体系，以教学中的人际合作和互动为基 本特征。在教学评价上，它强调将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成 小组Z间的竞争，把按个人记分改成按小组记分，以小组总体成绩作为奖励的依据。 三、 小组