三年级上册语文教案 -习作 ：那次玩得真高兴 人教部编版.docVIP

? 《那次玩得真高兴》教学设计 那次玩得真高兴? ?????----记一次拔河比赛? 教学内容： 三年级语文下册第六单元介绍自己喜欢的一件事，一处景物。? 教学目标：?? 1.在教师引导下，学生学会抓住人物的特点，把活动过程描写清楚。? 2.根据习作要求，调动学生习作的兴趣，使每个学生都有的写，乐于表达。? 3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。? 教学重点： 在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍一次活动。? 教学难点：? 学生能用通顺的语言，具体的来说清活动的过程。? 教学过程：? 一、?教学导入? 同学们我们上节课进行了拔河比赛，你们觉得有意思吗？喜欢玩吗？今天我们就把比赛的事记录下来，回家讲给我们的家长听，好吗？? 二、?出示图片?? 老师提问：同学们，老师提议进行拔河比赛时，你们是什么样的表现？? 学生回答：我们很高兴。? 学生回答：我们高兴地都欢呼起来了。?师问：我们是怎么知道同学们欢呼起来的？? 生答：我们观察了人物的动作和神态。? 同学们表现的真棒，会观察人物的动作和神态了。那么你们能不能完整的说一下呢？? （今天上午第三节课，老师提议我们要进行一场拔河比赛，我们听了高兴地欢呼起来。）? 三、?出示第二张幻灯片（比赛规则）?出示比赛规则?? 1、男女生比赛，参赛人数相等。? 2、拔河绳中间系一根红带子，带子拉过哪边，哪队获胜。? 3、比赛时要注意安全。? 同学们自已读一下比赛规则，我们看老师是在哪里宣布的？? 学生答：老师在操场上宣布的。? 好，同学们把它写下来，这部分内容不是主要的，我们只用一句话把比赛规则写出来就行。? （我们来到操场上，老师宣布了拔河比赛的规则。）?同学们，我们这次的作文是记一次拔河比赛，哪部分应该向家长描述详细些呢？?生答：比赛的过程要详细。? 叙述比赛过程我们要仔细观察，那么，我们要观察什么呢？? 生答：观察人物的动作、语言、神态。?板书：动作??语言??神态? 四、出示幻灯片（拔河前孩子们做好的准备）?? 我们预备时队员们都是怎样做的？? 生观察回答：队员们双手紧紧地攥着绳子，脚使劲蹬着地，身子向后仰着。? 同学们说的真好，我们通过他们的什么知道的？? 五、?出示视频?? 提问：比赛开始了，同学们都是怎样表现的？（男生、女生）?男生：我们心里很紧张，就怕我们队输了这场比赛，同学们责怪我。双手紧紧地握着绳子，脚使劲蹬着地，就像脚下生了根，双博大声的吼着，好像要把全身的力气使出来。中间的红带子左右徘徊，眼看红带子向我们这边慢慢移过来了，这是蔡宇涛脚下一滑摔倒了，但是瞬间又站了起来，好像怕比赛输掉似的。时间来不及了，比赛还是输了，看着对方高兴地样子，我们低下了头，心想这次比赛虽然我们输了，但 是我们并不气馁，以后我们一定会努力的。? 女生：我们心里很紧张，就怕我们队输了这场比赛，同学们责怪我。双手紧紧地握着绳子，脚使劲蹬着地，就像脚下生了根，中间的红带子左右徘徊，红带子向对方慢慢移过去了，这是蔡宇涛不小心摔倒了，我们抓住时机，使出全身的力气把绳子向我们这边拉，李子怡脸涨的通红，这场比赛我们赢了，我们高兴地欢呼起来。? 六、首尾呼应。? 比赛结束了，这次比赛给我们带来了什么？从中明白了什么？? 比赛结束了，这次比赛给我们带来了快乐，也让我们明白了团结力量大。? 七、?小结? 今天我们把拔河比赛描述的即清楚，又完整，从中我们知道了，描写一个活动要抓住人物的动作、语言和动作才能把活动写详细。