教学设计方案与教学策略课程.pptVIP

第十章 教学设计与教学策略 本章主要内容 第一节 教学设计概述 第二节 教学设计要素 第三节 不同类型教学设计 第四节 教学策略 教学设计到底有没有必要？ 一、教学设计的含义 课堂讨论1:教学设计要解决哪些基本问题？ 教学设计：是为了达到最佳教学效果，运用系统方法，将教与学的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的系统化过程。 （根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。） 二、教学设计的目的和意义 （一）教学设计的目的 是为了提高教学效率和质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，从而使学生获得良好的发展。 （二）教学设计的意义 三、教学设计的原则 1.把握正确教育观念 2.围绕教学目标进行 3.追求良好教学效果 4.使用有效教学策略 四、教学设计的模式 1.确定教学目标 2.进行教学分析 3.检查起点行为 4.设定操作目标 5.拟订测试题目 6.提出教学策略 7.选定教学内容 8.做形成性评量 9.作总结性评价 迪克和凯雷（九阶段教学设计模式） 第二节 教学设计要素 一、教学目标设计 1.教学目标的概念 教学目标是指学生接受教学之后能够产生哪些认知、技能或态度变化的理想预期，是衡量学生学习质量和教师教学效果与水平的基本依据。 2.教学目标的作用 规