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义务教育九年级语文第五册《岳阳楼记》说课稿 ―、作者与作品 1．作者。孔子曰：“有言者不必有德，有德者必有言。”有了范仲淹就有了《岳阳楼记》；有了《岳阳楼记》，才有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，更有了忧国忧民，不以物喜、不以已悲的人生观和价值观。 2．作品。《岳阳楼记》选自《范文正公集》，是一篇传诵千古、脍炙人口、感人肺腑的优美散文，也是中华传统散文宝库中最为璀璨的一颗明珠。情景之盛、文笔之美、寄托之深，后代文人只可望其项背。作者在简要描写登岳阳楼见洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”大观之后，将主要笔墨放在对“霪雨霏霏”和“春和景明”一阴一晴两种不同景象以及不同景观中游客骚人一悲一喜不同情绪的描写上。文章的精妙之笔、作者的深刻独到之处却在于否定了常人“情随境迁”的心态，转而提出一个全新的命题：“余尝求古之仁人之心，或异于二者之为，何也？”答案是：古之仁人“不以物喜，不以己悲。”无论身在何地，终心有所托。“居庙堂之高则忧其君，处江河之远则忧其民。是亦进亦忧，退亦忧。”直至生发出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语。这是不仅是仁者爱人之心、博爱之意，更是士大夫民族精神与家国情怀之体现。 二、地位和作用 《岳阳楼记》是义务教育九年级第五册第三单元《人生境界》单元主题下的第一篇散文。通过单元及本文的学习：一是激发青少年学生树立远大的人生抱负和崇高的理想信念；二