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关于幼儿园大班的教育方案 　　 　　如今的幼儿园分得比较清晰大点的有大班小的有小班那么对于教育就需要有不同的教育方案咯 　　 　　幼儿在日常生活中常见到一些交通标志但不一定理解意思所以老师通过孩子能接受的方式来让他们认识交通标志 　　 　　一、活动目标： 　　 　　1、培养合作意识和竞争意识 　　 　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯提高自我保护意识 　　 　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力 　　 　　二、活动准备： 　　 　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 　　 　　三、活动过程： 　　 　　1、随音乐跳兔子舞进入活动场地 　　 　　2、你猜我翻“小朋友你们知道些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦” 　　 　　3、出示各种交通标志引起兴趣 　　 　　(1)、出示红灯标志提问： 　　 　　“小朋友你们看这标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 　　 　　(2)、出示绿灯标志提问： 　　 　　“小朋友这又标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 　　 　　讨论：为什么要有红绿灯呢? 　　 　　(3)、出示画有“交通事故”的图标提问： 　　 　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?” 　　 　　(4)、出示画有“闪电”的图标提问： 　　 　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢?” 　　 　　4、进行拼图活动为游戏做准备 　　 　　“小朋友你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园我们四人一组赶快来试试吧” 　　 　　5、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示让幼儿知道每个标志的意义并为幼儿示范游戏一遍 　　 　　“我们通向幼儿园的路都拼好了那我们就可以来玩‘争分夺秒’的游戏了那游戏总要有个规则那你们想想该定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示以便提醒幼儿遵守游戏规则) 　　 　　教师示范游戏一遍帮助幼儿掌握游戏规则 　　 　　“游戏规则都定好了玩起来一定很有意思我先来试一试你们可要给我加油哦” 　　 　　6、幼儿进行游戏教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则 　　 　　“我刚刚玩得可高兴了你们一定也想玩了吧那我就在幼儿园等你们你们要排好队轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦” 　　 　　7、评价并结束活动 　　 　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧LET’SGO”再次跳兔子舞离开活动室 　　 　　四、活动延伸： 　　 　　幼儿在园外多认识交通标志尝试理解交通标志的具体含义 　　 ?