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版报设计方案范文 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、学习版报设计知识能为班内设计一期墙报或黑板报的版面 　　 　　2、通过版面设计教学培养同学的创美能力和动手描绘与制作的能力 　　 　　二、课时布置：1课时 　　 　　三、课前准备：同学设计用纸50张他班同学作业50张教师版报设计若干张 　　 　　四、教学过程： 　　 　　（一）、谈话导入 　　 　　班级后面的这期黑板报是几个同学出的能站起来让老师认识一（跟同学认识交流）这一期出的黑板报你们几个地方比较满意能说一下（同学说自身满意之处）想把黑板报出得更加美观、大方一点（想） 　　 　　这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题 　　 　　板书：版报设计 　　 　　想学（想！） 　　 　　（二）、讨论版面组成 　　 　　现在来看一下老师设计的一张版报的版面它有几个局部组成（出示设计的版面） 　　 　　请同学讨论、交流教师指导得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五局部组成 　　 　　板书：刊头、插图、标题、花边、文字 　　 　　刊头是一张版报的主题它有刊头图案和刊名组成像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”而且刊名的文字在整个版面中是最大的其次是标题的文字实际内容的文字最小在版面设计中实际的文字用横线表示这一点我们在设计时需要注意 　　 　　刊头既然是版报的主题那一般我们可以把它放在些地方呢（请同学讨论回答）可放在左上、右上、中心、中上等 　　 　　出示刊头在不同位置的版报设计 　　 　　但刊头无论放在里都要做到一点——突出、明显而且配上去的插图也都要为这个主题服务 　　 　　说了这么多想自身动手设计一下（想） 　　 　　（三）、讨论设计要求 　　 　　看大家都有点迫不和待了但在动手设计之前老师想请大家帮老师一个忙不知大家愿不愿意（愿意！） 　　 　　由于这几天老师忙于准备给大家上课自身学校同学设计的一些版报作业还没有改出今天趁这个机会麻烦大家帮助改一下指出他们的胜利之笔找找他们的缺乏之处然后在后面写上一句或两句评语可以自身小组讨论（发下同学作业请他们评改教师巡视指导） 　　 　　改好后请个别同学谈谈你改的那一张的优缺点教师引导后得出板书： 　　 　　干净整洁、美观大方、活泼生动、主次分明 　　 　　谢谢同学们帮了老师这么一个大忙我想这些同学范的毛病也正是你们将要范的毛病希望同学们在设计时能够注意起来 　　 　　（四）、同学设计教师指导 　　 　　现在就让我们开始动手设计设计前先自身定一个主题可以是有关节日的如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等也可以是有关动植物的如：“动物世界”、“植物王国”等等还可以是有关你们自身的学习或生活的主题这节课设计的最好的版报班级将以你的设计来出一期黑板报（同学开始动手设计教师巡视指导） 　　 　　让同学把设计好的版报拿到上面来在黑板上展出 　　 　　（五）、总结 　　 　　现在让我们来看一下一张版报设计得最好（同学评讲理由） 　　 　　（评出一张最好的）这一张版报设计就作为班级下一期黑板报的版面我们用掌声向这位同学表示祝贺 　　 　　马上就要下课了但在下课前老师想检查一下同学们对这节课的知识有没有很好地掌握让我们再来看一下班级后面的黑板报经过这堂课的学习你们觉得后面的黑板报还有些地方可以改进（同学提出自身的看法） 　　 　　看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识希望你们以后在出黑板报时能熟练地运用这些知识 　　 ?