高考物理专题讲座整体法与隔离法教案资料.pptVIP

高考物理专题讲座：整体法与隔离法 ——解连接体问题 物理组 鲁玉华 例．在光滑的水平地面上，质量分别为mA mB的物体A、B中间用轻绳连接，现用水平力F拉物体B，使A、B一起向右做匀加速运动，求中间绳子的拉力FT。 B A F 考情分析 两个或两个以上物体相互连接的系统称为连接体. 连接体问题屡次呈现于高考卷面中，在海南省五年的高考命题中，有三年涉及到此类题型，是考生备考的重点之一. 例．在光滑的水平地面上，质量分别为mA mB的物体A、B中间用轻绳连接，现用水平力F拉物体B，使A、B一起向右做匀加速运动，求中间绳子的拉力FT。 B A F 如果系统的加速度相同，则有系统受到的合外力等于系统内各物体的质量和与其加速度的乘积 表达式为： 整体法的运用： 注：采用整体法不需要考虑内力 （09年海南高考第3题）两刚性球a和b的质量分别为ma和mb 、直径分别为da和db(da db)。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为d(dad da+db)的平底圆筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2 ，筒底所受的压力大小为F。已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的，则( ) A． B． C D． A 三 ．解题方法： 题型1.若几个物体均处于平衡状态。 变式练习：若已知ma、 mb、 f1、f2 ，求a 对b的支持力 题后反思： 若求外力：整体法 若求内力：隔离法 三 ．解题方法： 题型1.若几个物体均处于平衡状态。 如图所示，斜面体置于水平面上，其质量为M，在它的斜面上有一质量为m的物体，用水平力F推斜面体，使物体与斜面体一起沿水平方向向左以相同的加速度匀加速运动，所有的接触面均光滑，求斜面体对物体的支持力大小。 题型2.若几个物体有加速度，但是加速度相同 m M F 变式练习：若已知斜面体对物体的支持力为FN，求水平力F为多大？ 先隔离求加速度，后整体求外力。 （2）已知内力求外力 （1）已知外力求内力 先整体求加速度，后隔离求内力。 题后反思： 题型2.若几个物体有加速度，但是加速度相同 例：如图所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度a= 1/2g，则小球在下滑的过程中，木箱对地面的压力为多少？ 题型3.若几个物体有加速度，但是加速度不同 图2 解：取小球m为研究对象，受重力mg、摩擦力Ff,如图1所示，据牛顿第二定律得： mg-Ff=ma ① 取木箱M为研究对象，受重力Mg、地面支持力FN及小球给予的摩擦力Ff′如图2 据物体平衡条件得： FN-Ff′-Mg=0 ② 且Ff=Ff′ ③ 由①②③式得FN= 由牛顿第三定律知，木箱对地面的压力大小为 FN′=FN= g. 图1 g 若几个物体加速度不相同，用隔离法,分别对每个物体分析计算. 题后反思： 题型3.若几个物体有加速度，但是加速度不同