鲁教地理高级中学必修1第三单元第二节 地理环境的整体性公开课教学讲义.ppt

;从地理角度看到什么样的景观？结合预习的内容总结出地理环境的要素？ ;1、举例说明地理环境各要素之间的相互关系 2、理解自然地理环境整体性的表现 3、运用自然地理环境整体性原理解释相关地理现象 ;;塔里木河流域;1、近年来，生物礁的缔造者——珊瑚，在大量死亡。据研究这与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关，此现象说明了地理环境具有（ ） A．整体性 B．地域差异性 C．独特性 D．复杂性 ;;1、比较我国西北地区和南方地区植被有什么不同？ 2、这种差异的形成原因是什么？ 3、除了植被的不同图中还有哪些要素不同？ 4、这两种景观可以互换吗？为什么？ 5、这说明了什么？ 6、这体现了地理环境整体性的什么表现？;2、下列现象与我国西北内陆景观相符的是 ①气候干旱，降水少?? ②流水作用强烈，物理风化微弱?? ③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱??? ④植物稀少，土壤有机质含量少 A、①②?? B、②③?? C、①②③?? D、①④;1、正常年份，秘鲁渔场的形成原因？ 2、厄尔尼诺发生时哪个要素发生了改变？ 3、厄尔尼诺对当地地理环境有何连锁反应？ 4、这体现了地理环境整体性的什么表现？ ;3、下列关于生物对其它地理要素的影响， 正确的是（???? ） A．森林覆盖率增加使昼夜温差变大 B．植被破坏减轻了河流的泥沙含量 C．毁林开荒加剧了土壤侵蚀?? D．森林破坏减少了径流的季节变化;厄尔尼诺与全球性天气异常;对点演练;黄土高原水土流失;;1、能量交换的主体是哪个圈层？ 2、植物是如何通过光合作用和呼吸作用实现四大圈层的能量交换？ 3、植物是如何通过光合作用和呼吸作用实现四大圈层的物质运动的？ ;知识体系;谢谢大家！