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-八年級彈性課程- 九十二學年度八年級下學期彈性課程 鄉土教育教學進度表 週次 教學進度 一 楠梓國小(1) 二 楠梓國小(2) 三 楠梓國小(3) 四 楠梓運動場(1) 五 楠梓運動場(2) 六 楠梓運動場(3) 七 作業與評量 八 楠梓溪(1) 九 楠梓溪(2) 十 楠梓溪(3) 十一 楠梓車站(1) 十二 楠梓車站(2) 十三 楠梓車站(3) 十四 作業與評量 十五 車頭寮(1) 十六 車頭寮(2) 十七 車頭寮(3) 十八 作業與評量 十九 總檢討 廿 期末考 教學計劃表 學習領域 社會領域—鄉土教育科 週次 第1週 教學對象: 八年級學生 上課地點 楠梓國中教室 教材來源 鄉土教學 教學單元 楠梓國小 教材設計者 蘇桂美 單元 名稱 節 數 教學目標 相對應 能力指標 評量 計畫 楠梓國小 1 2 3 認識楠梓國小的 創立與變遷。 觀賞楠梓國小的建築。 認識楠梓國小的植物。 1-4-1 1-4-3 1-4-7 4-4-1 4-4-4 學習單. 觀察. 口頭問答 資料蒐集 培養十大基本能力 1欣賞，表現與創新 2表達，溝通與分享 3尊重，關懷與團隊合作 4主動探索與研究 5獨立思考與解決問題 教學準備 教師方面 學生方面 蒐集並了解楠梓地名之來源? 了解楠梓國小的創立背景與演變過程? 蒐集長輩國小時照片? 詢問長輩讀國小時的班級數及背景? 教學活動流程 教學單元 教師活動 學生活動 時間 附註 認識楠梓國小 (一)名稱來源 (二)創立 (三)變遷 (一)引起動機 你知道楠梓的地名來源嗎? 楠梓國小是那一年成立? 當時背景如何? 百年來如何變遷? (二)教學策略 利用照片比較過去與現在楠梓國小之不同? 引導學生創立時班級數與現今比較,認識當時與現今時代背景之不同. 利用相關事件與學生討論若返回母校時,應選擇適當時間. 4.與學生討論百年校園環境保護的重要. 課前預備父母或祖 父母的在校照片. 課前向父母或長輩詢問當時楠梓國小的班級數. 5′ 5′ 5′ 5′ 7′ 7′ 4′ 7′  鄉土教育彈性課程學習單 活動名稱：楠梓國小 ___年___班___號 姓名__________ 你畢業於那一所國小?你能說出其國小地名的由來嗎? 楠梓國小成立至今已有: □ 百年 □ 八十年 □ 七十年 楠梓國小的校樹為: □ 梅樹 □ 菩提 □ 榕樹 此校樹齡大約為: □ 一百年以上 □ 八十年 □ 五十年 教學計劃表 學習領域 社會領域—鄉土教育科 週次 第2-3週 教學對象: 八年級學生 上課地點 楠梓國小 教材來源 鄉土教學 教學單元 楠梓國小 教材設計者 蘇桂美 單元 名稱 節 數 教學目標 相對應 能力指標 評量 計畫 楠梓國小 1 2 3 認識楠梓國小的 創立與變遷. 觀賞楠梓國小的建築. 認識楠梓國小的植物. 1-2-1 2-2-1 1-2-3 1-2-5 1-2-7 1-2-8 學習單. 觀察. 口頭問答 資料蒐集 培養十大基本能力 1欣賞，表現與創新 2表達，溝通與分享 3規劃，組織與實踐 4主動探索與研究 踐教學準備 教師方面 學生方面 蒐集並了解相關資料 編寫學習單 確定評量標準 對於教師發給的教材內容稍做預習 完成教師指派之活動及作業 教學活動流程 教學單元 教師活動 學生活動 時間 附註 (一)觀賞楠梓國小建築. (二)認識楠梓國小的植物. (一)引起動機 (1)帶領同學至楠梓國小實地觀察. (二)教學策略 (1)蒐集整理楠梓國小植物群 (1)上課前集合於校門口,步行至國小. (2)觀察及蒐集植物群. (3)集合回校. (4)寫成200字以內的植物簡介. (5)完成學習單. 7′ 32′ 6′ 45′  鄉土教育彈性課程學習單 活動名稱：楠梓國小 ___年___班___號 姓名__________ 1.試一試,蒐集整理楠梓國小植物群有關資料,寫成200字以內的植物簡介. 2.請問最懷念的一位國小老師,或寫一封給國小老師的一封信. 楠梓運動場－教學計劃表（一） 學習領域 社會領域—鄉土教育科 週次 第4週 教學對象 八年級學生 上課地點 教室 教材來源 楠梓鄉土實查手冊 教學單元 楠梓運動場 教材設計者 鄭汶瑜 單元 名稱 節 數 教學目標 相對應 能力指標 評量 計畫 與楠梓運動場的初識 1 認識楠梓運動場地理位置。 認識楠梓運動場的設施。 完成分組及工作分配。 1-1-1 1-2-1 1-2-6 2-1-1 7-3-5 2-2-2 4-4-3 學習單 培養十大基本能力 自我瞭解與終身學習。 文化學習與國際理解。 欣賞、表現與審美能力。 尊重他人、關懷社會，增進團隊合作。 運用科技與資訊。