《中国石拱桥 优质课一等奖》.ppt

中国石拱桥;教学目标;预习检测;说明文：;说明文相关知识：;时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序: ;打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 摹状貌、画图表、 作引用。;准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。; 茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥——钱塘江大桥。 1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。 1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。 他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。;弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张鷟 匀称 惟妙惟肖;解释下列词语。 ⑴悠久： ⑵杰作： ⑶雄姿： ⑷巧妙绝伦： ⑸和谐：;⑹推崇： ⑺就地取材： ⑻千姿万状： ⑼奇观：;初读课文 自主学习;总分总;2、中国石拱桥的共同特点是什么?是在文章的哪几个段落中介绍的?; 主要原因是有了勤劳智慧的人民，才能有合乎科学原理的设计，开采出各种石料，并且在施工中施展巧妙绝伦的技术。 我国石拱桥必将取得更加辉煌的成就。 表现了对古代劳动人民勤劳智慧的敬佩之情，以及我国社会主义建设事业的充分自信。;精读课文 合作探究;;拱圈;初月出云 长虹饮涧;卢沟晓月;卢沟晓月;两旁石柱上不同姿态的狮子;赵州桥、卢沟桥怎样体现中国石拱桥的特点，有什么相同点，？;赵州桥;卢沟桥;赵州桥、卢沟桥有什么不同？放在一起写有什么好处？ ; 2、说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法,有什么作用？; 打比方：把什么比做什么，生动形象地说明了…… （说明对象）的……特点 列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明了…… （说明对象）的……特点，给读者留下具体清晰的印象。 作比较：把什么同什么进行比较，鲜明突出的说明了……的……特点，给读者留下具体清晰的印象。 举例子：通过列举……的事例，具体准确地说明了……，使文章更具有说服力。给读者留下具体清晰的印象。 引用:通过引用……资料，具体准确的说明了……，增强了文章的说服力 分类别：条理清楚地说明了……事物的……特点。 画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 下定义：使读者对概念有确切的了解。 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。使读者在阅读时对抽象的事物能够更加理解。;;2、列数据 如：;3、作比较 如：;4、举例子 如：;5、引用 如：; 如：这些石刻的狮子，有的母子相抱 有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人 ; 如：每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种 桥叫做联拱石桥。 ;课堂小结 ;1．举例子;2．列数字;3．分类别;4．打比方; 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 ; 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。;7、引资料;8，画图表; 中国石拱桥二（说明顺序）;说明文顺序;如何判断说明文的说明顺序？;如何判断说明文的说明顺序？;如何判断说明文的说明顺序？;方法指导;二、注意标志性的词语 以时间顺序说明的语段，在文中一般会出现表示时间或先后的标志性词语。 以空间顺序说明的语段常会出现“东”西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。 以逻辑顺序说明的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。 ;三、概括要点，理清说明顺序 就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。 就全文而言，先逐段概括要点，再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。 ;合作探究 顺序梳理;由总体概说到举例分说的逻辑顺序，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又将独特之处置身于世界石拱桥的整体视野。先概括后具体有利于读者认识的不断深化、细化。;由现象到本质的逻辑顺序，符合人们认识事物的 规律;2、请