一年级(上册)教材解读(定稿).pptVIP

数学好玩 内容 建议课时数 综合与实践：淘气的校园 1 数学游戏：一起做游戏 2 提供学生熟悉的 在操场上的 情境图， 明确了活动的任务。 鼓励学生讨论 如何分工、 如何进行记录。 通过合作等实际 操作环节，实施解决 问题的方案，得到解决 问题的成果。 ●淘气的校园 总结、反思并交流解决 问题的过程和解决问题的 成果，在此基础上进一步 研究校园，寻找数学信息， 提出数学问题。 鼓励学生对自己的 学习过程进行自评。 ●一起做游戏 ●在活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验，初步培养数感。 ●能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点，能用20以内的加减法解决游戏问题，尝试寻找取胜策略。 ●在游戏中体验用数学的快乐，激发兴趣。 ●认识整时和半时。 本单元的主要内容 一年级下册 ●估计钟表上整时（快到、刚过）。 二年级下册 ●时、分、秒的认识。 ●对时间的体验。 三年级上册 ●年月日的认识 ●24时计时法 后续学习的相关内容 第八单元 认识钟表 单元学习内容的前后联系 课时安排建议 内容 建议课时数 小明的一天 1 重点：事件与时间的一一对应。 钟表上长短针的位置关系与时刻的一一对应是知识点的核心。 增加了操作活动，逐步积累活动经验。 新增的拓展练习，让学生体会除了看钟表时间以外，还可以根据一些自然现象如树影这种方式，判断时间，拓展学生思维，丰富学生生活经验。 总复习 1.经历对本学期各个领域所学内容进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。初步感受归纳、整理的数学思想。 2.进一步认识20以内的数，能正确计算10以内数的加减法、20以内的进位加法和不退位减法；能正确认识钟面上的整时和半时；理解上下、左右、前后的位置和顺序；能进行长短、高矮和轻重的比较；能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球；能对简单几何体分类。 3.能运用学过的知识解决相关的简单的实际问题。 建议学习课时数：5课时。 总复习分为两个板块：一是回顾与交流， 二是练习。 回顾与交流 数的认识，巩固 对20以内数 的认识。 数的运算， 回顾学过的加减法 常见的量， 复习整时和半时 把图形的认识和分类 进行有机结合。 复习位置与顺序的内容， 巩固上下、左右、前后， 理解生活中的位置与顺序。 练习 敬请指教 感谢聆听！ 尊重学生个性化的思考，在交流中获得多样化的认知 根据学生某个算式，让其他学生猜想他的想法 ——一个不错的数学活动 一个角度，两个算式 要重视根据算式说故事、画一画的活动 ——促进对加法意义的理解 三单元 加与减（一） 凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 三单元 加与减（一） 情景模拟 发现问题 提出问题 整理与复习 （一）整理与复习 分为两大块内容：一部分为“整理”，一部分为“巩固应用”。 在整理部分，教材安排了三个栏目的内 容—— “我学到了什么” “我的成长足迹” “我提出的问题” 用以引导学生从知识技能层面梳理所学的内容，这样的梳理不仅有利于巩固所学的知识，还将起到总结、提升的作用，深化学生对前面所学内容的理解。 旨在引导学生在知识技能、数学活动、情感态度、小组合作等方面，反思自己的进步，发展学生数学学习的自信心和求知欲。 重在鼓励学生就学过的相关内容，发现并提出问题。 这一板块是让学生通过练习巩固所学的知识，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。 4 5 我与大家交流的单元 6 分类 位置与顺序 认识图形 本单元知识点 1.分类。 2.分类标准的多样性。 后续学习内容 一年级下册在综合与实践 分“扣子”活动中体验按不 同的标准进行分类，分的 标准不一样，分得结果也 不一样，将图形按指定标 准进行分类等学习活动。 《分类》的前后知识联系 教学目标 1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类思想。 2.通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。 3.能按不同的标准对物品进行分类。 教学建议 ★由问题任务引入，实践活动可放在课前，在课上主要是让学生说一说，根据自己的想法自己动手圈一圈、画一画，把同类的物品放在一起。 ★关于练习：P60练习1、2题，要认清图中物品本质属性的相同点和不同点，渗透分类的数学思想。 要认清图中物品本质属性的相同点和不同点，渗透分类的数学思想。 本单元知识点 1.认识物体前后的相对 位置与顺