211重点高校图书馆网站首页链接分析.docVIP

PAGE PAGE 6 “211”重点高校图书馆网站首页链接分析本文系华东理工大学人文社会科学2007-2008校内基金项目 本文系华东理工大学人文社会科学2007-2008校内基金项目“面向创新的图书馆知识管理与知识服务研究”的研究成果之一。 岳翠霞 房俍 吉久明 汪人山 / 华东理工大学科技信息研究所 上海 200237 摘要：文章选择“211”高校图书馆网站首页链接作为分析对象，运用等级列举式分类法，以链接功能为分类标准，对网站的链接构建了分类体系，解决了由于相同内容的链接在各高校设计网页时因命名不同而造成的分析和统计的困难，为进一步对高校图书馆首页链接的量化分析做好准备。最后，对“211”高校图书馆网站首页的链接进行了量化分析。 关键词：高校图书馆，图书馆网站，主页，链接分析，等级列举式分类法，数字图书馆 1 引言 目前对高校图书馆网站的分析方面普遍存在着以下问题：第一：大多论文在研究过程中偏向使用定性研究，定量研究不够深入。在定量研究中，只是针对总数进行研究，而对总数的结构性分析相对较弱；第二，由于量化不深入而造成的分析简单，几乎没有文章使用相关性分析、假设检验等科学的统计方法进行分析；第三，对于各高校网站相同内容的链接在各高校设计网页时因命名不同而造成的分析和统计困难的处理，没有制定统一的分类体系，不利于相同类型的调查分析。 本文利用《中图分类法》的等级列举式分类法，设计了高校图书馆链接名称的分类体系的参照标准，并利用统计学方法对重点高校图书馆网站的首页链接的数量进行了分析，从而使对高校图书馆网站的量化研究更加深入。 2 等级列举式分类法 等级列举式分类法是以知识分类为基础，依据概念的划分与概括原理，把概括文献内容与事物的各种类目组成一个层层隶属、详细列举的等级结构体系的一种文献分类法，亦称列举式分类法、枚举式分类法[2]。列举式分类法的主要特点是按学科、专业集中文献，并从知识分类角度揭示各类文献在内容上的区别和联系，适合从学科、专业角度系统检索和利用文献。等级列举式分类法多数类目以文献的内容属性为主要类目划分标准，以文献的形式属性为辅助标准，类目划分一般应遵守下列规则： = 1 \* GB3 ①每次划分只能使用一个标准； = 2 \* GB3 ②由一个类划分出来的各个类应互相排斥； = 3 \* GB3 ③所划分出来的各个类的外延之和需要等于其上位类的外延。按这些规则划分出来的类目即构成一个层层隶属的等级列举式分类体系。被划分的类称上位类，由上位类直接划分出来的类称下位类，上位类与下位类之间一般是等级关系。一个类目与它的各级上位类构成一个类链（又称类系）。由一类直接划分出来的各类互称同位类。同位类之间的关系是并列关系。一组同位类总称为一个类列[3]。 3 高校图书馆首页链接分类体系构建 3.1 链接分析资源简介 本文所采用的链接分析资源来自于104所教育部直属的“211”高校的图书馆首页的链接（107所中有3所学校无法访问首页），分析获取数据的时间截止于2008年3月15日，笔者并不对这些高校图书馆首页的变动做实时的同步更新。对首页内容的链接分析过程中，笔者对无法理解的链接名称点击该链接以了解该链接的实质内容，而对易于理解且不会造成歧义的链接直接记录其链接名称，并没有点击该链接，因此笔者在分析过程中也不涉及死链、错误链接等情况。将所有数据输入EXCEL文件中，将104所“211”高校图书馆首页链接的一级目录名称进行汇总排序，共得到不同的一级目录249条，共被使用589次；由于篇幅关系，只列举被使用次数前20位的一级目录。 表1 前20个一级目录名称及使用该目录名称的学校总数 一级目录 被使用次数 一级目录 被使用次数 其他内容 54 读者指南 11 读者服务 35 相关链接 10 中文数据库 19 链接 9 本馆概况 18 数字资源 8 电子资源 17 参考咨询 8 试用数据库 17 自建数据库 6 网络导航 16 咨询台 5 外文数据库 16 服务指南 5 入馆指南 15 书目查询 5 信息服务 12 特色服务 5 从表1可以看出，各高校图书馆主页的链接名称有很大的差异性，如果没有统一的分类体系，就无法开展基于首页链接的各项研究工作。本文中我们首先利用中图法等级分类体系的思想建立高校图书馆网站首页链接分类体系，在此分类体系的基础上再进行基于链接数量的相关统计和分析。 3.2 利用等级列举式分类法构建高校图书馆首页链接分类体系 本文在采用等级列举式分类法的过程中，在类目的划分中，遵守等级列举式分类法所提出的类目划分规则即每次划分只能使用一个标准，因此对所得到的链接分析的资源总体情况，笔者确定了使用链接给读者或者网页使用者的功能作为类目划分的标准。 笔者通过对表1所在的EXCEL文件工作表逐一对汇总后的