高考语文 把握文章思路课件 新人教版.pptVIP

（五）只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱，然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。 （五）设想白鹤般兀傲的文人的命运 （六）咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！ （六）发学会读“人生”之书的感慨 2004年福建卷 朱湘《书》 20. 请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。 答案：（1）鉴赏书的外观，思索书的历史。（2）欣赏文字的美丽，文字的历史，文字的文化内涵。（3）表达对文人命运的悲悯和思考（4）发出学会读人生这本“书”的感喟。 解析：此题考查理解文章内容的能力。可从归纳段意入手。 三、善于捕捉文中的连接性词语或标志性语句，把握思路。 捕捉关键句是我们归纳内容要点、划分层次结构，进而理清作者思路的重要途径。 这些标志包括：①文章中的一些关联词，它们可