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小学版 教材：X?第?X?册第?X?课《XXXX》?课型：造型表现?课时：1?课时 我说课的内容是?XXXXX?出版社出版的小学美术教材第?X?册第?X?课 《XXXXX》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、 板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件） 一.?教材分析（课件） 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《XXXXXX》一课属于 “造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所 想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课要面对的教学对象是小学?X?年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造 力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的 感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：（课件） 思想目标：体会?XX?的意义，形成?XXXX?的价值观念和情感态度。 知识目标：通过教学活动，让学生了解?XX，尝试运用不同的表现形式设计和 制作。 能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。?明确 了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件） 教学重点是：XXXXXX。 教学难点是：XXXX?合理性和协调性。（将?XX?巧妙的设计在造型中）。 二.?教法学法?在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重 人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学?X?年级儿童