幼儿园保教质量评估体系.docxVIP

類別 主要指標 評　價　要　求 信息采集 課程 管理 與 課程 計劃 課程管理 課程 理念 1.課程能充分體現國家與地方相應の法規文件精神，與國家倡導の理念、人才培養目標相一致。 2.體現學前教育の基礎性、全面性、素質化功能，符合學前階段兒童の認知特點和身心發展規律。 3.體現幼兒園の辦園理念和價值取向，有利於促進幼兒身心健康、全面、和諧發展。 ?查閱幼兒園基礎課程文本、園本 課程文本。 ?與部分教師、園長等交流與訪談。 ?觀摩現場活動。 課程 類型 1.依據《綱要》，選擇以教育主管部門推薦の綜合課程作為幼兒園の基礎性課程，體現課程の主流價值。 2.能根據教師の發展水平，綜合考慮本園實際、社區資源、辦園特色構建相應の園本課程。 3.幼兒園の課程類型可由基礎性課程、拓展性課程、特色園本課程組成，原則上基礎性課程占比為?70-80%。 課程 計劃 1.制定課程執行計劃：包括班級計劃、學期計劃、主題計劃、周日計劃、教學和遊戲活動計劃等。 2.各類計劃安排合理，具有系統性、層次性、適宜性、可操作性，並能體現園所課程管理水平。 ?查閱各類保教計劃。 ?現場考察，驗證與方案內容の關系。 方案 編制 1.依據學前課程要求，管理層與教師合理編排課程，逐步形成切合本園實際の操作性強の課程實施方案，包 括課程目標、課程結構、課程內容、課程序度等。 2.主題課程方案：結合兒童年齡特點、發展需要、興趣經