人教版统编五年级语文上册2《落花生》教学设计教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 2.落花生 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．知识目标：学会本课生字、新词，理解重点词语。 2．能力目标：理清课文段落，概括段落大意。 3．情感态度价值观目标：有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 【教学重难点】 教学重点：理清课文段落，概括段落大意。 教学难点：有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 【教学过程】 一、揭示课题，简介作者。 1．老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” （花生） 2．出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3．简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。 二、检查预习。 1．填写生字表。 本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。 “榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读音“zhá”。 2．查字典并结合课文内容解释词语。 解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。 可惜：值得惋惜。 开辟：开拓发展。 翻