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. 优质范文 管理实践模拟个人报告 决策与思路 报告人：邵黎明 9/22/2012  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 报告背景 2 二、 热身赛总结 2 （一）团队角色 2 （二）决策的失误 2 （三）热身赛收获 3 三、 正式比赛 3 （一）团队分工 3 （二）团队策略 3 （三）个人贡献 4 四、 课程收获 5 报告背景 2012年9月8日至2012年9月9日，2012级MBA新生开始了第一学期的第一次课程：管理实践模拟。 “管理实践模拟”课程的意义： 管理实践模拟提供了一个体验商业实战、感受决策魅力的平台，是理论教学、案例教学的有效补充，有竞争性，且可以观测不同方案的结果。 管理实践模拟既有竞争性和趣味性，同时也体现了决策的知识性。它能给人以类似电子游戏的刺激，只是需要更多的理论知识，并更为复杂。 “管理实践模拟”课程的内容和形式是： 利用模拟软件设定的情景和规则，模拟市场运行，学生将代表企业，面对模拟的市场环境，分期做出经营决策。 将学生分成多个小组，每个小组代表一个企业，各企业按照设定的情景和规则，每期做出不同决策，模拟出每期的经营结果，反馈给各组，形成企业排名。 比赛分为两部分：热身赛和正式比赛 热身赛总结 总共三次热身赛，排名分别为第9名、第12名、第12名，成绩很不理想。下面分享一下热身赛中本队的角色分配、失误以及收获。 （一）团队角色 在热身赛开始前，我们团队就进行了角色分配，但是角色分配很粗狂，仅将小组成员分为销售和生产两个部分，并根据大家实际的工作经历进行了分工。我日常是做项目管理的，天天与客户打交道，自认为比较了解一线市场需求，所以选择制定销售决策。 （二）决策的失误 在角色分配完成后，我们各自开始快速浏览相关信息。由于对管理实践模拟很陌生，所以在制定决策过程中，销售和生产之间缺乏足够的交流，每个人局限在自己的角色里思考，作出的决策不是不可行，就是导致负利润。例如， 销售只考虑预期需求，不考虑产能 生产只考虑排产，不考虑产品对利润的贡献 由于没有分配财务角色，因此，忽略了财务工具带来的收益 （三）热身赛收获 热身赛后，老师在点评了几个共性的问题，其中就有分工不足、全盘通吃没有取舍、没有充分利用财务工具。当然，我们也从这三次热身赛中总结出哪些内容是制定决策的关键： 产品成本，包括生产成本、运输、库存 有重点的发展产品和市场 合理排产 适当利用财务工具 正式比赛 通过三次热身赛的经验积累，在正式比赛时我们有了很大改进：细化分工、有了清晰的团队策略。 （一）团队分工 开始之前，我们做了明确分工：总经理负责制定整体战略，包括生产定向、生产发展；产品经理负责评估市场需求、定价、安排市场活动；生产经理负责排产、产品研发、人员管理；财务经理负责生产投资、财务控制。 （二）团队策略 在明确分工后，各司其职整理数据和规则，最后讨论形成如下团队策略： 在有扩张趋势的市场，销售利润高的产品和别人可能不做的产品。 逐步扩大生产。 根据供求关系、产品等级合理定价。 适当购买国债，增加收益。 在有扩张潜力的市场主推高利润产品，扩张的市场保障了销售量，进而获得高收入和高利润，而利润水平对整体评分有着很大的影响，不仅自身权重大，而且对其他评分项也有着直接影响，例如累计分红、累计缴税、人均利润率。而销售别人可能不做的产品，有助于获得很高的市场份额，而高市场份额也有利于综合评分。通过产品经理的分析，我们认为产品A属于高利润产品，而产品C由于生产成本和运输成本高，以及往期市场需求不大，所以我们认为产品C的市场竞争不大。 逐步扩大生产，一方面保证现金流不断，一方面保证后期生产能力的提高，保证市场供给。由于比赛初期，产品A在市场1、2还有大量库存，能保证前两期的正常销售，因此我们可以前两期暂不生产A，而是将现有生产力集中投入到产品C上，同时，购进20台设备，以提高三期以后的生产能力。 低价竞争不仅损失了利润，而且也不一定提高销售量，因此，根据供求关系和产品等级合理定价，避免了低价竞争带来的利润下降，同时还能逐步保证了一定幅度的利润增长。 在正式比赛中，考虑到扩大生产和现金流因素，我们从12期开始购买国债，买了3期，为我们来总共75000元收入。由于我们的整体策略属于保守稳健型，因此国债带来的收入看似不那么明显，但至少这是一笔只赚不赔的收入。 总的来说，我们团队策略的特点是平稳增长，不激进，不波动。 （三）个人贡献 在正式比赛过程中，我的角色是产品经理，负责制定产品A的策略，其中包括：市场需求评估、定价、市场活动安排。 首先，我根据如下信息来预测本期产品A的市场需求： 产品A往期销售量和需求量的走势 本期市场消息 产品等级 在对市场需求有了评估后，就要根据产