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广播电视新闻专业创新人才培养思考提升广播电视新闻编辑素质的途径广播电视发展论文(10篇) 目前，我国的传媒行业正处于快速发展的阶段，电视媒体是我国的“第一媒体”，是人们日常生活、生产和学习过程当中不可缺少的一部分，与人们的生活息息当前，网络媒体技术不断发展，广播电视新闻业受到了巨大冲击。由于生活节奏的逐渐加快，一些原本的电视观众没有多余的时间通过广播电视新闻获取第一篇：有线广播电视双向网络发展问题分析随着数字化时代的到来，有线电视双向网络已成为广播电视发展的基本趋势，在很大程度上提高了人们的精  摘要:目前，我国的传媒行业正处于快速发展的阶段，电视媒体是我国的“第一媒体”，是人们日常生活、生产和学习过程当中不可缺少的一部分，与人们的生活息息相关、密不可分。随着计算机网络、电信网络和有线电视网络这三大网络的融合与发展，促使我国的电视媒体行业快速发展，在这发展的过程中必然会需要大量的人才。基于此，本文分析了目前我国广播电视新闻专业创新人才的基本特征，阐述了在高校开设广播电视新闻专业的重大意义，并对如何培养广播电视新闻专业的创新型人才进行了分析和研究。 关键词:广播电视新闻专业;创新人才;基本特征;人才培养 随着我国社会经济的快速发展以及我国教育体制改革的深入发展和要求，逐渐的对人才的培养重视起来，很多高校将培养出更多的创新型人才为教学目标。近几年随着社会对人才需求的不断提高，培养创新型人才不仅是各高校的教学目标，也是我国教育体制改革深入发展后对高等教育事业的要求。目前，广播电视新闻行业，是一个划时代性相对较强的行业，大力培养创新型人才可以有效地推动广播电视新闻行业的快速、良好的发展，具有较大的积极作用。分析广播电视新闻专业中培养创新人才的基本特征，根据社会的需求和时代的发展，建立一种新的培养创新人才教育模式，这样做不但能满足社会和时代的需求，还对广播电视新闻专业的相关学校的发展和创新人才的培养有着极为重要的作用。 一、广播电视新闻专业创新人才的基本特征 (一)知识结构 首先，创新型人才必须要具备专业的知识，广播电视新闻媒体是通过声音和画面为主要的传播媒介，提供给大众信息，简单来讲，就是必须要具备传统的传媒媒介相关的知识以外，还要顺应时代的发展，充分的掌握新型的媒体知识，例如网络媒体，只有将两者有机的结合起来才能将广播电视新闻媒体更好的发展起来。其次是必须具备学科知识，主要是以社会科学和人文科学为主，广播电视新闻专业涉及到人文科学、社会科学、经济学、管理学、心理学等多方面的科学，因此，掌握全面的学科知识有利于创新人才的培养。第三就是方法类的知识，捕捉信息、筛选信息都要具备较强的思维方式，不仅要用思维分析做出正确的分析，还有结合其他的科学方法进行定量分析，为培养创新型人才提供基础［1］。 (二)智力结构 广播电视新闻专业创新人才必须具备感知力、丰富的想象力、较强的记忆力和创造性的思维力。人才具有感知力才会具备敏锐的知觉，从而带来灵感，随着广播电视新闻媒体行业的不断发展，新闻直播的情况经常发生，这就要求人才必须具备较高的现场报道水平，根据自身的所见所闻进行报道。具备丰富的想象力和较强的记忆力是不同与其他专业的特殊要求，媒体传播的主要媒介就是声音和图像，因此，要求人才应该具备将声音、图像转换翻译的能力和迅速记忆的能力。创造性的思维力是创新人才能力的核心，用新的思维方式解决问题。 (三)非智力结构 非智力结构主要包括兴趣、性格、情感、动机以及意志等。非智力结构与智力结构相互依赖、相互制约［2］。培养人才创新能力的基础就是非智力结构的培养，但是受我国传统的教育模式影响，很多的家庭教育和学校教育都存在很多的弊端。因此，要创新教学模式，培养人才的非智力结构，从而使创新人才同时具备良好的动机、坚定的意志、丰富的情感、开朗的性格以及广泛的兴趣于一身的新型创新人才。 二、广播电视新闻专业创新人才培养的重要性 (一)广播电视新闻媒体本身的发展需要 广播电视新闻专业创新人才的培养是媒体本身发展的需要。我国的广播电视新闻媒体在创新的道路上一直未停下脚步，在创新的过程中出现了很多的媒体典范，就这一点来说是毋庸置疑的。但是，在我国大多数的广播电视新闻媒体创新的过程中仍然会存在着很多的问题，例如:有些媒体过分的追求利益，不能从根本上解决问题，缺乏创新能力，致使你模仿我我模仿你的风气泛滥，媒体内容缺乏创新、形式单一、大同小异，大大的降低了广播电视新闻媒体的综合竞争能力。经过了很多的媒体之间的竞争经验来看，能够决定广播电视新闻媒体在整个市场上地位的直接因素就是媒体的自主创新的能力［3］。因此，广播电视新闻媒体想要发展，就必须要创新，而这重点就在于