《男生第二课时》-公开课件.pptVIP

男生·女生把握青春 把握情感 思考：为什么葱头仔上课走  神了？这正常吗？ 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 生理上：在雌激素、雄激素的作用下 出现了第二性征。 我们开始关注异性，渴 望接触、了解异性，甚至萌 发对异性的好感或爱慕之情。 葱头仔的情感处理 生理上：处在青春期的少男少女身体各器官，特别是生殖器官未完全发育成熟。 心理上：青少年的认知能力、情感自控能力和意志力等还较差，难以控制感情的发展。 今夜我又来到你窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开  多少回我来到你的窗外 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽 我的平凡 一次次默默走开  情感诊断一 小明是初二A班的篮球主力，篮球打得特别棒，小雨非常欣赏他，且经常跟他学习打篮球；而小雨是A班的学习委员，成绩特别好，小明也非常欣赏她，并且经常向她请教，他俩关系很好。 自认为是恋爱：需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他，具有广泛性。 被认为是恋爱：注意交往时间、场合、方式和频率，从而消除大家的误会。 情感诊断二 小米刚刚转到A班，还没有融入新的班集体，而且她的父母都在外地工作，一年之中都难得见上一面，她渴望得到别人的关心、理解，渴望家庭的温暖，便找了一个男朋友。 遇到挫折，要增强自我调控能力，不要过分依赖于他人的调节 主动与父母沟通 主动与同学交往 可以找老师作为倾诉对象 情感诊断三 小巍觉得有女朋友是一件很时尚的事，便找了个女朋友，在班上同学中间到处炫耀。 小丽和小芸是好朋友，有一天小丽告诉小芸她有了一个男朋友，小芸觉得很没面子，便也立马找了一个。 勤奋学习, 提高自我修养; 避免盲目效仿， 拒绝“面子工程” 情感诊断四 小雪和小亮经常在一起讨论学习、班干部工作的事情，却总是被同学们起哄、开玩笑，说他俩在谈恋爱。小雪和小亮怎么解释，同学们都不相信，他俩怄不下这口气，于是，真的开始了交往。 小结：如何正确对待男女同学之间的情感 (1)男女之间的爱慕、交往是正常的，但发展至恋爱最终要组建家庭，作为中学生，无法给对方承诺，必须慎重对待，理智处理。 (2) 把相互之间的爱慕放在心底，相互勉励，在反思中学会选择,学会承担责任。 (3)刻苦学习，把精力放在学习上，在选择中把握青春,在承担责任中长大成人 。  小叶第一次出远门，站在陌生的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁。男生问到，“怎么，我可以帮助你吗？” 小叶怯生生地问：“请问，劳动路怎么走？”男生一笑：“不远，你坐后头，我带你去”。那个人见小叶没动，又笑道：“不用给钱，只是顺路。”说着，便伸手去提小叶的旅行包。 1、外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多的地方靠近，必要时可呼叫。 2、外出时，随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。 3、尽量避免单独和男子会面，尤其是到男子的家里去。 * * 心理上： 讨论 有了好感或爱慕，他们的感情就可以进一步发展为恋爱吗？ 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的 发生。 1、他们的生理和心理 成熟了吗？ 2、他们在经济上 能够独立吗？ 经济上尚未独立：吃穿住用全部或大部分来自家庭，生活自理及承受能力较差。 学业吗？ 6、老师、父母对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？ 3、他们有能力承担 相应的责任吗？ 青少年经济上不独立，道德观念较为薄弱,缺乏对家庭的责任感及应承担的道德感。 4、他们有足够的时间和精力吗？ 进一步发展会影响他们的学业吗？ 学业尚未完成：职业和事 业尚未定向；不利于未来 职业的选择和最后成功。 5、老师、父母对此事持何态度？ 父母和学校不主张早恋，其实是因为青少年的生命之树还过于稚嫩，即使长出果实，它的味道也是酸的。所以，只有成熟了，才有资格去爱。 6、同学会如何评价？ 再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说