2019级人教版高中历史必修三第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想 .pptVIP

二、明清进步思想家 （三）顾炎武 2、思想著作 （3）批判君主专制，主张“众治” 。 材料三 以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。 ——《日知录》 （三）顾炎武 3、影响 二、明清进步思想家 以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开 一代朴实学风的先河。 二、明清进步思想家 世称“船山先生”。 著作有:《周易外传》、《读通鉴论》等，后汇编为《船山遗书》。 （四）王夫之 1、生平著作 二、明清进步思想家 （1）唯物论：世界是物质的，物质的发展变化是有规 律可循； 材料一 “天下唯器而已矣。无其器则无其道。” “气者，理之依也” “天地之德不易，而天地之化日新。今日之风雷非昨日之风雷，是以知今日之日月非昨日之日月也。江河之水，今犹古也，而非今水之即古水……” ——王夫之《读通鉴论》 （四）王夫之 2、思想著作 二、明清进步思想家 （2）认识论：一切事物通过考察研究是可认识的； 提出“行先知后”； 材料二 “行先知后” “君子之学,未尝离行以为知,必矣!” ——王夫之《尚书引义》 （四）王夫之 2、思想著作 二、明清进步思想家 （3）辩证法：运动是绝对的，静止是相对的。 材料三 “静即含动，动不舍静。” ——王夫之《思问录 内篇》 （四）王夫之 2、思想著作 （四）王夫之 3、影响 二、明清进步思想家 王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法， 具有划时代的意义。 三、明清之际儒家思想的影响 1、进步性 2、局限性 （1）没有提出新的社会制度； （2）没有形成系统的理论； （3）没有摇封建社会的理论基础。 (1)一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，解放思想，具有初步的民主色彩； (2)构建起有时代特色的思想体系，使我国传统文化重新焕发生机； (3)对近代民主思想产生一定影响。 明末清初三大思想家是怎样从不同角度批判理学的？ 思想家 主 要 思 想 对理学的批判 黄宗羲 顾炎武 王夫之 猛烈批判君主专制 提倡“天下为主，君为客” 提出“工商皆本” 主张“经世致用” 提出“天下兴亡，匹夫有责” 反对君主专制，主张“众治” 世界是物质的， 认识由客观对象引起 静止是相对，运动是绝对 ①黄宗羲从批判封建君主专制制度的角度，批判理学视君臣之义为天理的伦常观。 ②顾炎武从经世致用的角度提倡实学，批判理学的空谈。 ③王夫之通过论述物质第一、意识第二的唯物主义思想，对理学的唯心主义进行批判。 共同思想主张： 1、经济上，“工商皆本”，反映资本主义萌芽的发展要求和市民工商阶层的兴起 。 2、政治上，反对君主专制，冲击专制统治，对后世维新变法和辛亥革命具有启蒙作用。 3、学术上，经世致用思想影响深远。 4、思想上，对理学的反思、批判，为儒学发展注入新的活力，具有时代特色和解放思想的进步意义。 明清之际三位思想家的思想主张有何共同点 应运而生 蔚然大宗 第一单元  中国传统文化主流思想的演变 春秋 演变历程： 西汉武帝 遭到打击 秦朝 战国 宋明 正统思想 魏晋隋唐 面临挑战 明清之际 新体系—理学 批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒家思想的发展。 问题：综合上述材料并结合所学知识，分析明清之际的进步思潮出现的背景、影响及其没有实现社会转型的原因。 材料　明清之际是诸多矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时 代。一方面专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苟严；另一 方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏， 正统礼教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别是明末农民 战争“武器的批判”带动了批判的武器，极大地解放了人 们的思想，促进了对专制统治和纲常礼教的怀疑批判。明 中后期资本主义萌芽的出现和近代科学的传入，也大大开 阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代气息。 ——摘自岳麓版历史必修三 一、明清之际思想活跃的原因 1、政治上：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化，阶级矛盾和民族矛盾尖锐； 一、明清之际思想活跃的原因 2、经济上：商品经济发展，资本主义萌芽产生；统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展； 1、政治上：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；