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- 约8.38千字
- 约 63页
- 2019-12-16 发布于福建
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《考试大纲》虽然没有对图(表)文转换作出具体要求,但其与语言表达各知识点紧密相连,是一种应用性、综合性很强的技能训练。能力层级为E。分析近几年各地高考试题可以看出: (1)图(表)文转换看似只是几种表达形式的转换,其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 (2)画面材料不再仅局限于表格和漫画,也出现了一些新形式,如为漫画配文、配标题:这些要求给了考生更大的发挥空间,由此可以看出这一考点在“新”方面的尝试。 (3)选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点,也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材,走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 1.表格 【例题1】 (2014·高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗?( ) A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓 (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)( ) A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是 调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中______
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