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阅读训练 16.皮挑儿是一个怎样的人?（2分） 17.小说为什么用大量文字写于先生?（4分） 18.你认为于先生“就这样一个能人”,为什么“愣是一生不收徒”?（4分） 19.大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”?（4分） 20.赏析第④段的画线句.（4分） 21.第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用?（2分） 22.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技?（4分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 16.德行高,道行高.（说明：本题2分.） 17.衬托出皮挑儿德行更高,道行更高.（说明：本题4分.） 18.保住自己的名声,保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识.（说明：本题4分.） 19.他给于先生挑担,身体低微,大家只知其姓,不知其名,故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高,心生敬意,故改称“皮先生”.（说明：本题4分.） 20.一系列动词妙用与排比手法的用法,使于先生皮影中的动物们活灵活现,栩栩如生.（说明：本题4分.） 21.使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神.（说明：本题2分.） 22.留心观察；用心感悟；勤学苦练.（说明：本题4分,答对两点即可得满分.） 练习 15.“我”认为读书有哪些益处?（用原文回答）（3分） 16.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响?（3分） 17.简要回答第②段画线句为什么优美.（4分） 18.概括第⑧段内容,并谈谈你的理解.（4分） 19.为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子,在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树?（4分） 20.请推介对你影响最深的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外）,并简述推介的理由.（4分） 【答案】 15.答案：①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动.②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象.③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的. 16.答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润. 17.答案：词语运用生动形象、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求.“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致. 18.答案：回忆了“我”青少年时代一次买书的经历,表达了“我”对书的钟爱之情,喜欢的书买不到,有一种失落感,就像失去一个至爱的朋友一样,所以心中才有一种说不出的疼痛. 说明：本题4分.内容、理解各2分. 19.答案：“我”觉得能通过自己的影响,让读书成为女儿生命中的组成部分,成为生存之需求,继而快乐其生命,润泽其生命,这便是“我”最大的成就. 20.答案示例：赵丽宏的散文《光阴》.这篇散文告诉我们时间是慷慨、公正的,只要你珍重它,它便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实.“寸金难买寸光阴”,我们应该振鑫时间,勤奋刻苦. 《十万个为什么》.它是科普知识系列丛书,内容非常丰富,大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学道理.它不仅能帮我开阔视野、增长知识,还能提高学习兴趣,真是我的好帮手. 科目：语文 试题：22 保密号：1a8032182375 评次 评卷员 评阅方式 评分 得分点信息 评阅时间 1评 司晓玲10069 评阅 47.0 |47.0| 2015-06-24 10:12:32 2评 杨伟红10067 评阅 49.0 |49.0| 2015-06-25 10:03:52 背一篇诗文（段） 蒹葭/《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 相见欢/李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 背一篇诗文（段） 君生我未生/唐 君生我未生，我生君已老。 君恨我生迟，我恨君生早。 君生我未生，我生君已老。 恨不生同时，日日与君好。 我生君未生，君生我已老。 我离君天涯，君隔我海角。 我生君未生，君生我已老。 化蝶去寻花，夜夜栖芳草。 咏田家/聂夷中 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，剜却心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。 赐萧瑀/李世民 疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。 背一篇诗文（段