八年级班主任期中工作总结.pdfVIP

九年级班主任期中工作总结 为了更好的开展九年级的工作，现对接班主任以来的工作总结如下： 1.加强学生在思想上的教育。可以说九年级的学生无论在思想上还是在行为上都缺乏 自觉学习的习惯，例如：在学习上，几乎所有的学生，包括成绩好的学生也一样，他们仍 然习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上 表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课谈话课上花了大量时间来引导他 们、督促他们。同时，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们 在思想上有根本的认识和转变。 2、加强对班级卫生、 纪律的管理和监督。 看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩， 而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在 一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的 言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩 再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题， 但这样却有利于问题的解决。 3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉 得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教 育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个 班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时 加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并 不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明 哲保身，未能做好每个细节工作。 4 、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，我们不能因为个别学生因一 时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因 此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如李承 亮，李光盛，余洪鹏，蒋全山，杨全信等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好 的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能 够把学习学好。 5、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。特别是班上的调皮 生李承启与石维德，他们经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误 上课进度。因此，对这两个学生进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现， 应该说也取得了一定的效果。 6、加强与学生家长的联系。除根据学校统一定期召开家长会外，平时一发生什么问题 就及时告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育 工作。 三：班上存在的问题。 1：学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。 2 ：行为习惯还远远达不到要求， 班级上有几个学生生活整理以及各方面习惯都不是很 好。 3.跟风严重，学生是非判断能力较差。 4. 回家玩手机上网现象比较多。 四：改进措施： 1：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。 2 ：和班上的任课老师搞好配合。 3：争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。 4 ：针对九年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。监督并帮助他们养成 良好的行为习惯。 总的来说，好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、 虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。总之，勤能补拙，时 间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！这是本学期班主任工作一点小小的体会。 以上是我对接班以来的工作汇报，成绩的取得，是大家努力的结果，对于存在的问题， 还需要各位领导和同事的指正和帮助，相信在我们的共同努力下，九年级的班风会有所好 转。 八年级语文教学工作总结 本人在执行教育教学的有关方针的基础上，进一步扎扎实实地作好八年级语文的教学 工作，现将半学期工作总结如下。 一、根据语文学科教学特点，进行探究性阅读教学，以求大面积提高学生的阅读水平。 过去，我们的语文阅读教学常常习惯于依靠教师的讲解分析将人的思维纳入某一固定 的答案，从而使学生沦为 标准答案 的附庸。《语文课程标准》把