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毕淑敏我很重要教案 　　 　　文章的题目是“我很重要”但文章一开头却用排比句式连续地说“我不重要”这种先否定再肯定的写法既排斥了“我不重要”这一否认生命个体意义的政治信条和集体意识又为提出和探索“我很重要”的命题蓄势下面是文学网小编Lynn整理的现代作家相关内容资料(更多现代作家内容请关注文学网) 　　 　　【毕淑敏我很重要教案】 　　 　　1.生难字 　　 　　战栗(lì)菽(shū)粟(sù)濡(rú)养回溯(sù)嵌(qiàn)合雾霭(ǎì) 　　 　　瞳(tóng)孔混淆(xiáo)生死攸(yōu)关相濡(rú)以沫微蹙(cù)一沓(dá)沓 　　 　　驰(chí)骋寰(huán)宇 　　 　　2.多音字 　　 　　晃(huǎng)明晃晃假(jiǎ)真假角(jiǎo)角落禁(jīn)禁受 　　 　　(huàng)摇晃.(jià)假期(jué)角色(jìn)禁忌 　　 　　劲(jìn)干劲卡(kǎ)卡车埋(mái)埋伏模(mó)模范 　　 　　(jìng)强劲(qiǎ)关卡(mán)埋怨(mú)模具 　　 　　3.形似字 　　 　　蔼ǎi蔼然溯(sù)溯源濡(rú)濡养 　　 　　霭ǎi烟霭塑(sù)塑造儒(rǔ)儒雅 　　 　　谒yè谒见朔(shuò)朔方孺(rú)妇孺 　　 　　4.词语集锦 　　 　　战栗：害怕发抖 　　 　　黯然：心里不舒服情绪低落的样子 　　 　　独出心裁：原指作品的构思有独到之处后泛指想出的办法与众不同 　　 　　相濡以沫：濡：沾湿;沫：唾沫泉水干了两条鱼吐沫互相润湿比喻一同在困难的处境里用微薄的力量互相帮助只为了保住生命出处为《庄子·大宗师》：“泉涸鱼相与处于陆相濡以沫相掬以湿不如相忘于江湖” 　　 　　万劫不复：佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫万劫就是万世的意思指永远不能恢复 　　 　　濡养：濡rú沾湿润泽滋养 　　 　　5.辨析词语 　　 　　单薄薄弱 　　 　　单薄：①(穿着的衣服)少而薄;②(力量、论据等)薄弱(内容等)不充实;③也指身体瘦弱 　　 　　薄弱：容易挫折、破坏或动摇;不雄厚;(意志)不坚强 　　 　　例句：(1)他自小体弱多病身子单薄(2)我们应该加强工作中的薄弱环节 　　 　　常常往往 　　 　　常常：某种动作出现的次数多而且间隔时间不长强调动作行为的频繁 　　 　　往往：副词表示某种情况时常存在或经常发生是对过去经验的总结强调动作行为的一贯性 　　 　　例句：(1)他学习努力常常受到老师的表扬(2)休息的时候他往往去公园散步 　　 　　课后解答 　　 　　一、作者认为“我很重要”的依据共有八点： 　　 　　①“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵 　　 　　②“我”是人类精神之火的传承者负有不可推卸的神圣责任 　　 　　③“我”是大自然鬼斧神工的杰作是机遇的产物 　　 　　④“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载 　　 　　⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个： 　　 　　⑥“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱 　　 　　⑦“我”是朋友不可填补的情感空间 　　 　　⑧“我”是“我”的事业和工作中无人可以替代的主宰 　　 　　二、示例：不一样两种观点的立足点和出发点完全不相同课文中“我很重要”是以对生命的珍视、对他人的关爱为出发点的;而题目中列举的生活中一些人的“我很重要”则完全是以个人的利害得失为出发点的这些人只关心自己只注重自己的利害得失从不关心别人这种“我很重要”是不利于个体健康成长的也是不利于社会发展的如何认识自己的重要性略 　　 　　点拨：本题通过同学们对课文基本文意的把握考查同学们的“学以致用”能力在对比论述中提高思辨能力从而正确地认识社会确立自己的人生观和价值观 　　 　　三、文章的题目是“我很重要”但文章一开头却用排比句式连续地说“我不重要”这种先否定再肯定的写法既排斥了“我不重要”这一否认生命个体意义的政治信条和集体意识又为提出和探索“我很重要”的命题蓄势 　　 　　【我很重要原文】 　　 　　当我说出“我很重要”这句话的时候颈项后面掠过一阵战栗我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了心灵极容易被别人的批判洞伤 　　 　　许多年来没有人敢在光天化日下表示自己“很重要”我们从小受到的教育都是——“我不重要” 　　 　　作为一名普通士兵与辉煌的胜利相比我不重要 　　 　　作为一个单薄的个体与浑厚的集体相比我不重要 　　 　　作为一位奉献型的女性与整个家庭相比我不重要 　　 　　作为随处可见的人的一分子与宝贵的物质相比我们不重要 　　 　　我们简明扼要地说就是每一个单独的“我”到底重要还是不重要? 　　 　　我是由无数星辰日