二年级上册科学教案-7 拉力- 鄂教版.docxVIP

拉力 【教学目标】 1．知识与技能： （1）了解拉力的特点。 （2）知道拉力会使物体发生什么变化。 2．过程与方法： （1）能够结合生活体验，说说生活中哪里用到拉力。 （2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 3．情感、态度与价值观： （1）认同拉力的重要性。 （2）感受拉力的存在。 【教学重点】 （1）知道拉力会使物体发生什么变化。 （2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。 【教学难点】 生活中哪里用到拉力。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、引入新课 我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越荡越高？ 学生：将秋千拉到最高点。 二、新课教学 1．拔河时，需要怎样用力？ 学生发言，老师总结拔河技巧： （1）准备姿势：握绳，双手手心要向上；拉绳：绳要从腋下过；脚尖必须在膝盖之前，而且在拔河令出之前全身应伸展拉直。 （2）站姿：不要怕摔倒，全体人尽量向后倾斜。半蹲，马步，集体往后仰。 （3）排序：不要按力气大小，按体重，从绳子末端到最前线，依次由重到轻排列。注意拉开距离以防踩踏。不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定要站得稳！前面的力量大点，尾巴上重量大的。 （4）握绳：比赛前绳子拉到最直。注意：右撇子右手在后，左撇子左手在后，用力会更方便！ （5）重心：拔河时身体倾斜度要达到45度以上，最后一个拉绳子的人一定要越胖越好(当然要有劲)。他蹲的必须比较低，重心低一点不容易被人拉跑，前面把绳子尽量压低，因为如果前面高的话，往往后面因绳太高而用不上力。人的重心要在后面，就是脚在前，身子在后，不要用手的劲要用身体体重来拉。 （5）鞋的要求：要穿脚底不平的鞋。 2．体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游戏时一定要注意安全哟！ 让学生说说感受。 3．拉一拉重物，有什么发现？ 学生发言，老师总结：重物会移动。 4．拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。 学生发言，老师总结：它们有弹性，会变形。 5．说一说，拉力会使物体发生什么变化？ 学生：移动和变形。 大家找找身边类似的现象。 学生：推箱子，拉金属勺子，绑头发，拉面等 三、拓展与应用 1．生活中哪里用到拉力。 展示课本图片，学生回答：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇。 2．还有哪些地方用的拉力？ 学生：开门，拉车，提水，悠悠球等。 【作业布置】 1．阅读本课内容。 2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。 【板书设计】 拉力 1．拔河技巧 2．拉力的结果：变形和移动 3．生活中的拉力