动画绘制与实训演示文稿6.ppt

失去重心甩出马背的经典动画欣赏 第十节 转身跳跃、变形动作方式及动画表现 动画本身就是一门想入非非的艺术，片中的角色，可以按照我们的意图随剧情的需要去变化、去表现。如魔术表演、人物变物体、人物变成烟雾等，只要发挥充分的想象力，动画的表现手法是无穷无尽的。 在设计角色转身跳跃、变形动作时，原画师在创作中要合理的运用角色的视线，让角色的视线始终盯在目标上，并运用动画的夸张手法去表现。 案例分析6-10 转身跳跃、变形动作 本例讲解两组小花栗鼠转身跳跃、变形动作的方式及动画表现。 图6-13中动作展现了小花栗鼠行走、预备、跳跃动作，原画师在创作中合理地运用角色的视线，让小花栗鼠的视线始终盯在目标上，（这是我们在动画创作时需要高度注意的）然后预备、再朝目标扑过去，最终钻进了蛋壳里。充分展现了动画的夸张手法的魅力。 图6-13 小花栗鼠转身跳跃、变形动作表现范图（夸张手法的魅力：视线始终盯在目标上，行走、预备、跳跃、朝目标扑过去，最终钻进了蛋壳里） 第十一节 双人动作的方式及动画表现 在设计双人的动作时，要注意他们身体的动态线变化，使他们的动作能够协调。 案例分析6-11 双人的动作 本例讲解四组两只小花栗鼠双人动作的方式及动画表现。 图6-14一共有4组动画：图6-14（1）为两人高兴嬉闹时的动画表现（SC-12第一页）、图6-14（2）为两人争吵打闹时动画表现（SC-12第二页）、图6-14（3）为两人动怒大打出手时的动画表现（SC-12第三页）、图6-14（4）为双方抓扯时的动画表现（SC-12第四页）。通过本范图中的动作分析，我们不难看出，画面中相邻两张动画角色的动态线是相反的。这种动作特征，对我们设计角色动作有指导意义。原画师在作画时，可以用两人动态线相反的原理进行创作。在本节的学习中，能够了解和领会这种动态线的反向关系特征，对原画师的创作会有很大的促进作用。 图6-14小花栗鼠双人动作 第十二节 生气时的动作方式及动画表现 在生活中，如果一方贝被对方的言行举止激怒而生气发火时，被激怒的一方通常是捋胳膊、挽袖子，一副要打架的样子。 案例分析6-12 生气发火时动作 本例讲解两组小花栗鼠生气发火时的动作方式及动画表现。 图6-15（1）（第一页）是角色小花栗鼠被激怒后生气地捋胳膊、挽袖子的动作及表现，图6-15（2）（第二页）是被激怒后的角色小花栗鼠准备打架的阵势动作表现。原画师在创作角色时很好地运用了表情语言和肢体语言，充分表现了角色小花栗鼠的愤怒情绪。所以，我们在设计动作时，要充分观察生活中的各种细节，养成良好的观察习惯。 图6-15小花栗鼠生气时的动作表现：一副要打架的样子动作表现范图 由于格式的转换，速度有些慢，练习时采用一拍二，要有停顿。此案例可以帮助学生练习摄影表的填写。 学生作业欣赏 第十三节 搧耳光的动作方式及动画表现 在动画片中我们经常会看到上级训斥下级、或者双方相互训斥、指责、甚至搧耳光的镜头。如何准确设计这类动作，一方面是通过经典范图观察学习此套动作，另外需要我们在日常的生活中细心观察，为以后创作积累经验。 在设计搧耳光的动作时，有主体运动和追随运动，要注意动作的流畅性、弹性。在力量的传递中要注重用手臂的关节运动来增加动作的弹性。 案例分析6-13 搧耳光动作 本例讲解三组（第一页、第二页、第三页）一只小花栗鼠搧另一只小花栗鼠耳光的动作方式及动画表现。 图6-16中的三组图为一只小花栗鼠搧另一只小花栗鼠耳光的动作表现。在小花栗鼠搧耳光的力量的传递过程中，有主体运动和追随运动，原画师在范图中为了增加动作的流畅与弹性，在力量的传递中强调了小花栗鼠手臂的关节运动，增加了动作的弹性。 图6-16 一只小花栗鼠搧另一只小花栗鼠搧耳光的动作表现范图（搧耳光的力量的传递过程中，有主体运动和追随运动） 第十四节 脚踢的动作方式及动画表现 脚踢的动作是一种力量的传递过程 。在设计脚踢这类动作时，要注意踢出时呈加速状态，动作的预感，也就是我们常说的预备动作，通常一个动作的过程，要有预备、开始、极限、停止、缓冲几个过程。 案例分析6-13 脚踢的动作 本例讲解一组一只小花栗鼠脚踢的动作方式及动画表现。 见图6-17，由于脚踢是一种力量的传递过程，为了表现小花栗鼠踢出的力量，这时可以采用快速动作，强调预备动作，踢出时呈加速状态。 图6-17 小花栗鼠脚踢的动作表现范图（脚踢是一种力量的传递过程、采用快速动作，强调预备动作，踢出时呈加速状态） 本章小结 本章选讲解了动画片中一些常用动作表现规律和表现方法。人物手臂的动作、人物出画、入画、揉眼、蹑手蹑脚行走、欢快的行走、垂头的行走、逃跑时的动作、失去平衡的动作、变形、双人动作、搧耳光、脚踢的动作、生气时的动作等，学习和掌握这些动作的表现方法和操作技能是原画师的基本功