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- 约 66页
- 2019-12-16 发布于浙江
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;设计师初养成;规划;态度;我们一路奋战,不是为了改变世界,而是为了,不让世界改变我们。;设计,是一个极端走向另一个极端的循环往复。;本课程是室内设计方向的专业课。
教学目的是使学生能根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和美学原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神需要的室内环境。
通过本课程的学习,要使学生深刻理解室内设计理论,并能在理论的指导下熟练进行室内设计, 包括通过设计专题训练,锻炼学生综合运用知识的能力,使学生能通过图纸语言准确表达自己的设计思想 。
评分标准 30%+30%+40%;推 荐 两 本 书:;室内设计定义;
室 室内空间组织、调整、再创造
内 室内平面功能分析和布置
设 室内采光、照明、音质
计 室内主色调和色彩配置
内 选定个界面的装饰材料及制作方法
容 协调、改造室内环控、水电设备
家具、灯具、陈设的布置,选用或者设计,室内绿化布置
;;单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本
单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本
单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本;空间组织
设计;空间元素
处理;室内空间、形体、界面设计;室内设计的内容和相关因素;
▲ 室内光照:室内环境的天然采光和人工照明。
▲ 室
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