动物的主要类群及特征复习.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 运动的产生、运动系统的组成 骨骼肌受到神经传来的兴奋 肌肉收缩 骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动（运动系统：骨骼、肌肉或骨、肌肉、关节） 屈肘时 肱二头肌 , 肱三头肌 . 伸肘时 肱二头肌 , 肱三头肌 . 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 收缩 舒张 三 先天性行为和学习行为 从行为获得的途径来分类 先天性行为：与生具有，由动物体内的遗传物质决定。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 按功能分 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为 社会行为 取食行为 （A）婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 （B）动物园的小猴推车 （C）小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” （D）手碰到热壶，立即缩回。 （E）黄牛耕地 （F）狗辩主客 （G）吃梅止渴 （H）望梅止渴 以下各项属于先天性行为还是学习行为？ 学习行为 先天性行为 下列属于动物的行为吗 １.鸟儿筑巢，孵卵，育雏 ２.狼捕鹿 ３.变色龙随环境的变化而改变体色 5.冬季鸟类回南方过冬 4.蜻蜓点水 (生殖行为） （捕食行为） （防御行为） （生殖行为） （迁徙行为） 探究动物行为的方法 观察法 实验法 四、社会行为的特征： 1.群体内部形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.群体中形成等级 群体中有信息交流 1、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有 和 等。 2、用提取的或人工合成的 作引诱剂，可以 农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的 ，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到 。 3、动物越 ，学习能力 ，适应环境能力也就 ，对生存也就越有意义。 动作 声音 气味 性外激素 诱杀 通讯 控制害虫数量的目的 高等 越强 越强 五. 动物在自然界中的作用 1 在生态平衡中起重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3帮助植物传粉 、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等) 第四章：细菌和真菌 细菌和真菌 的分布 1配制培养、2高温灭菌、3接种、4培养 菌落: 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 培养一般方法: 生活基 本条件 : 营养物质、水分、 适宜的温度、一定的空间 列表细菌和真菌菌落的不同 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 小 大 光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状,絮状或蜘蛛状 白或黄 红,褐,绿,黑,黄 细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。 细菌形态 细菌 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 细菌结构 细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 细菌生殖 细胞壁 细胞质 细胞膜 鞭毛 荚膜 DNA 1 6 5 3 4 2 真菌 真菌的形态： 较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞）,微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌） 真菌结构 相同点：（1）都是多细胞真菌 （2）每个细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成。 （3）菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。 （4）都能产生孢子。 不同点： 青霉：颜色呈青绿色 ，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状。 曲霉：曲霉颜色呈黄、黑色或绿色，长有孢子的 菌丝看上去呈放射状或球状。 青霉 曲霉 列表比较细菌和真