在学生中组织“学生助教”团队.docxVIP

在计算机基础实验课程中组织“学生助教”团队的探索与实践 摘要：本文阐述了在计算机基础实验课程中组织“学生助教”团队的目的、意义、作用和效果，“学生助教”团队的组 建、活动形式设计，以及“学生助教”团队的实践运行情况，探索了在计算机基础实验课程中组织“学生助教”团队 的可行性，对于培养学生的主动学习能力、计算机应用能力、提高计算机基础实验课程的综合教学质量具有积极的意 义。 关键词：实践教学；学生助教；教学质量 计算机基础课程具有强烈的的实践性与体验性，在实践教学过程中，向学生提供不同的情境，为 学生设计与各种情境相对应的实践角色，将有效强化教学效果。聘请“学生助教”不仅能使其他同学 获得大量帮助，更使受聘学生在教育者与受教育者双重角色的转换过程中，在辅助教学的实践中，获 得多方面能力的提升，其意义将超越计算机基础实践教学的范畴，扩展到与学生成长发展相关的更加 广泛的领域。本文谨就在计算机基础实验课程中组织“学生助教”团队的探索与实践活动进行描述。 1．计算机基础实验课程现状 计算机基础实验课程是新生进入大学后所接触的非常重要的计算机课程之一，对奠定个人的计算 机基础，为今后的计算机应用树立正确的方法与良好的习惯起着至关重要的作用。笔者所在高校的计 算机基础实验课程的现状可做如下描述： 1）涉及课程门数众多：包括办公自动化软件及高级应用（课程编号：0740501001）、大学计算机