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- 2019-12-18 发布于湖北
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;班级柔性管理的理念与策略; 说在前面: ;班级管理的重心;;;;讲课提纲;一、班主任的教育观;;;;;;;;;树立理性的教育观;港大授予扫地老太荣誉院士是教育的尊严 ;吴光华阿姨在南京信息工程大学2011届毕业典礼上的致辞;;;;;; 二、“人性假设”与学生观 ;西方人性假设理论;“经济人”假设;“社会人”的假设;“自我实现人”的假设;“复杂人”的假设;;雨花情;红唇;大洒锦;中国古代莲;千瓣莲;丁跃生童兆琴夫妇;;树立积极的学生观;三、班级柔性管理的要义;;柔性管理的本质特点 ;柔性管理的本质特点 ;;;;班主任如何进行柔性管理;在“爱”的名义下;;;;柔性管理的“四大支柱”;学会理解;学会尊重;;学会赏识;学会等待;形成刚柔并济的班级管理风格 ;;;;五种层次的班级领导;重思教育;重思职业;重思我们的培训观;说在后面: ;
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