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科学、技术、工程知识都急剧增长，理论体系越来越完整、越来越庞大，学科渗透、交叉学科越来越多。 工程教育在过去几十年在朝理论化、学术化方向发展，满足日益增长的知识体系的要求。 全球竞争、产业重组、新技术的利用及迅猛发展，工程实践对工程师的个人、人际交流能力和企业、社会、历史背景环境下的产品的建造能力的要求提高。 在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时，获得足够的个人、人际交流能力和产品、系统和过程的建造能力。 工程教育同工程实践的要求渐行渐远。 —————————————————————————— 工作中最重要的能力 教育在能力培养方面的不足之处 —————————————————————————— 在团队中有效地工作 商业途径　　　　　　　　　　 分析信息 管理能力　　　　　　　　　　　　　　　　　 有效沟通 项目管理方法　　　　　　　　　　　　　　　　　 搜集信息 保证质量的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自学有效 进行沟通的能力