爸爸(妈妈)我想对您说.docVIP

爸爸妈妈我想对你说 教学内容： 走进学生的内心世界，引导鼓励学生把父母当作自己倾诉的对象，说出自己与父母之间的真实之事，写出一篇有真情实感的文章。 教学目的： 让学生学会与家长沟通，把父母当成倾诉对象。 让学生做到我手写我心，写出真实的感受。 教学重、难点： 引导学生敞开心扉，通过文字表达清楚地表达自己的感情。 教学过程： 导入： 感人的故事，体会父母之爱。（或不可思议的故事，让人震撼，或现实事例：一向酷酷的父亲早上起床第一件事是过来问我好不好？对于父亲举动感到莫名其妙，后来长大了追问父亲才知道，原来那晚父亲晚上做梦，梦到和孩子一起坐船遇到水怪，然后孩子掉到河里，急忙跳下河却搜寻不到，急得留下了眼泪......） 听完故事说说自己的感受，联系实际，想想自己与父母之间是否发生过什么感人的，体现父母之爱，或其他让你印象深刻的事情。 或者聊一聊（先感受选材方向）： 1、是否与父母同住（想念父母吗？） 2、怎么称呼自己的父母（爸、妈咪；直呼其名；取外号趣事），从称呼可以了解与父母之间的关系。 三圆交叉关系：红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈与我之间的紧密关系，红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸与我之间的紧密关系，绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈与我爸之间的紧密关系） 3、是否愿意将任何心事跟父母说（男女有好感，交友共同进步）父母是否开明，自己是否将父母当成自己的知心朋友。 4、是否与父母曾经大吵一架（误会，翻脸）沟通出现问题，不被信任等。 5、自己的事自己自己决定父母给意见还是父母直接决定？可以看出你是否被尊重，是否被信任。 与成人沟通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏沟通，使得孩子对父母普遍存在着距离感。有时候不知道如何对父母开口，害怕父母严厉的目光，或受了委屈，对父母失望，不想开口说又或者做了错事，造成严重后果不敢面对自己的父母。那这节课就是教大家如何用手中的笔来和父母交流，写心里的话。 二、导入航标塔 主题：爸爸（妈妈），我想对您说 分析：对象是爸爸或妈妈，写的内容是心里想对对方说的话（不是隐私：与除你之外的人没有利害关系的事情，而你又不乐意为他人所知道的事情）。 写作方向：写爸爸妈妈的爱（照顾我们的生活，辅导我们学习，关注我们成长，对父母无私的奉献表达感激之情。太肉麻不好意思说，所以用书面的方式。）；或者对爸爸妈妈提些意见（怕父母反应过激，太过激动，不能心平气和地听你倾诉，所以用书面方式）；或者说说其他心里话（做了错事，造成严重后果不敢面对自己的父母，所以用书面方式）。 导入写作方法特训营 问题： 1、小顽皮为什么哭？（爸、妈吵架了） 2、家里是否发生过类似的事情？（爸爸赌博，妈妈以死相逼，爸爸后来改邪归正了。） 吴老师建议小顽皮借助手中的笔来和父母交流，把想说的心里话的话写下来。 什么是心里话？（自己内心最真实的感受和想法。划线标记） 写的时候整体上该怎样把握？（P27划线标记） 确定对象（对爸爸还是妈妈说？） 确定内容，选择材料； 选材范围（要点板书） 父母不在身边（给父母写一封信《给爸爸妈妈的一封信》）： 长时间来的想念，羡慕别的同学有父母在身边，想到自己父母不在身边，内心会失落；学校开家长会，只能是爷爷或奶奶参加，被别的同学笑话。希望爸爸妈妈回到身边，一家团圆，快快乐乐。 谈谈自己在学习和生活方面的情况。 与父母朝夕相处： 感激父母对自己学习生活方方面面的付出，生病时紧张在意，无微不至的照顾（脚卡到自行车轮，学骑自行车不会刹车，父亲吓到脸色发青）。《爸爸妈妈，我爱您，谢谢您》 提建议： 过分宠爱；把自己当永远长不大的小孩，形成太过任性自我的性格。《我想长大》 约束太严，教育太严格：没有课余时间活动，按时回家做作业。没有休闲娱乐，不准看电视玩电脑。不准看课外书，只能看作文选和报纸。《爸爸妈妈，请给我自由》 爸爸妈妈的坏习惯：打牌、吸烟（香烟还是一种慢性自杀的毒药。一支香烟可毒死一只老鼠，二十支香烟可毒死一头牛。”有资料表明：“有一个人连续吸了六十只烟，会当场死亡”。戒烟已成为世界性的潮流，所以联合国把每年的5月30日为“世界无烟日”被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育）。《爸爸妈妈，我想对您说》 父母吵架：（父母那种气势汹汹的样子。尖厉的叫骂声。充满仇恨的语言，让孩子感到非常害怕，造成情绪紧张。孩子会认为亲人在相互仇视，家庭将会破裂。孩子的心理承受能力很差，如果经常处在这种环境中，对孩子智力，个性和身体发育都有不良影响，在心灵上留下深深的创伤。