影响科研质量 的相关因素学习演示课件-精选.pptVIP

设立对照组 2组或2组以上对照组 队列研究的暴露人群 －－ 内对照组 －－ 比较队列组 －－ 一般人群组 精选 提高应答率 取得研究对象的合作 提高研究对象依从性 做好研究的组织和宣传工作 选择简便、易行的调查方法 对无应答者进行随机抽样调查 精选 衡量性偏倚（观察性偏倚） 时间：出现于研究实施阶段 来源：研究者或被调查者 原因：对研究对象进行衡量观察时， 存在频度或强度的差异。 精选 衡量性偏倚的类型 回忆偏倚 诊断怀疑偏倚 调查者偏倚 被调查者偏倚 精选 回忆性偏倚 常见于病例对照调查 研究对象回忆过程出现记忆失真或不完整所致 对病历资料进行回顾性分析时 ---- 准确性或可靠性更差 精选 诊断性怀疑偏倚 常见于前瞻性队列研究 研究者事先知道研究对象的某些情况 以自己主观偏见去搜索某些结果 偏倚 研究对象了解研究目的 主观因素可造成该偏倚 精选 调查者偏倚 调查中标准不统一，存在系统误差 -- 调查者的主观因素 -- 缺乏科学的评价指标 -- 调查方法不正确（盲法？技巧？） --无严格的质量控制 精选 被调查者偏倚 被调查者因主观因素（行为和态度） 对主观症状的判断不统一（夸大/缩小信息） 发生的系统误差