2019年秋九年级数学下册 第一章 解直角三角形 1.3 解直角三角形③课件 浙教版.ppt免费

1.3 解直角三角形③ 教学目标： 1. 继续经历将实际问题化归为解直角三角形问题的过程，探索解直角三角形在解决实际问题中的一些应用. 2. 会运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题. 3. 进一步体会数形结合和函数思想的运用. 重难点： ●本节教学的重点是解直角三角形的运用. ●例5，例6均需化归为解两个直角三角形问题．但例6涉及的两个直角三角形交叠在一起，图形和计算都较例5复杂，是本节教学的难点. 4. 如图，从点A看一山坡上的电线杆PQ，观测杆顶端点P的仰角是 45°，向前走 6m到达B点，测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是 60°和 30°.求该电线杆PQ的高度(精确到 0.1m). 解：延长PQ与AB的延长线，交于点H，可得 答：电线杆PQ的高约为9. 5m． 5. 如图，两个观察者从A，B两地观测空中C处一个气球，分别测得仰角为 45°和 60°. 已知A，B两地相距 100m，当气球沿与AB平行的路线飘移 20 s 后到达点C′，在A处测得气球的仰角为 30°.求：(1)气球飘移的平均速度(精确到 0.1m/s).(2)在B处观测点C′ 的仰角(精确到度). (1)过点C′作AD的延长线的垂线，垂足为C′ . ∴气球飘移的速度为 (2)在Rt△BCD中， ． 如图 1-22 的仪器叫做测倾仪，可用来测量观察目标时的仰角和俯角.它由度盘、铅锤和