一轮复习第节用样本估计总体.pptxVIP

一、频率分布直方图 1．作频率分布直方图的步骤 (1)求极差：即一组数据中 的差． (2)决定 ． (3)将数据分组． (4)列频率分布表． (5)画频率分布直方图．;各小长方形的面积 ;1．如何理解频率分布直方图中各小长方形面积之和等于1? ;二、频率分布折线图和总体密度曲线 1．频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的 ，就得频率分布折线图． 2．总体密度曲线：随着 的增加，作图时 增加， 减小，相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，即总体密度曲线．;三、茎叶图 1．优点：当样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好，它不但可以 而且可以 ，这给数据的记录和 都带来方便． 2．缺点：茎叶图只便于表示 数据，两组以上的数据虽然能记录，但没有两组数据直观、清晰，当数据较多时，枝叶会很长，占用较多的空间．;四、样本的数字特征;2．如何利用频率分布直方图估计样本的数字特征？ 提示：(1)中位数：在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等，由此可以估计中位数的值． (2)平均数：平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和． (3)众数：在频率分布直方图中，众数是最高的矩形的中点的横坐标．; 1．10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12，设其平均数为a，中位数为b，众数为c，则有(　　) A．a＞b＞c　 B．b＞c＞a　 C．c＞a＞b　 D．c＞b＞a;答案：D;2．一个容量为200的样本，数据的分组与几个组的频数如下表： 则样本的第4组的频率为(　　) A．0.12　　 B．0.24　　 C．0.275　　 D．0.32;答案：A;3．学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出了一个容量为n且支出在[20,60)元的样本，其频率分布直方图如图所示，其中支出在[50,60)元的同学有30人，则n的值为(　　);A．90　　 B．100　　 C．900　　 D．1 000 答案：B;4.如图是某兴趣小组学生在一次数学测验中的得分茎叶图，则该组男生的平均得分与女生的平均得分之差是______．; 解析：男生的平均得分为78.7，女生的平???得分为77.2，得分之差为1.5. 答案：1.5;5．某校甲、乙两个班级各有编号为1,2,3,4,5的五名学生进行投篮练习，每人投10次，投中的次数如下表： 以上两组数据的方差中较小的一个为s2，则s2＝________.; 【考向探寻】 1．画频率分布直方图． 2．频率分布直方图的应用．; (1)样本容量为200的频率分布直方图如图所示．根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在[6,10)内的频数为________，数据落在[2,10)内的概率约为________．; (2)(理)(2013·大庆模拟)为加强中学生实践、创新能力和团队精神的培养，促进教育教学改革，市教育局举办了全市中学生创新知识竞赛．某校举行选拔赛，共有200名学生参加，为了解成绩情况，从中抽取50名学生的成绩(得分均为整数，满分为100分)进行统计．请你根据尚未完成的频率分布表，解答下列问题：;分组; ①若用系统抽样的方法抽取50个样本，现将所有学生随机地编号为000,001,002，…，199，试写出第二组第一位学生的编号； ②求出a，b，c，d，e的值(直接写出结果)，并作出频率分布直方图； ③若成绩在85.5～95.5分的学生为二等奖，问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人．;(2)(文)(2012·广东高考) 某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．;①求图中a的值； ②根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分； ③若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数.; (1)根据频率的含义及小长方形的面积求解． (2)(理)①根据系统抽样的方法解题；②根据频数与频率的关系求解；③先求得获二等奖的比例，再求人数． (文)①根据样本频率之和为1，求出参数a的值；②根据频率分布直方图和平均值的计算公式求出样本平均值；③根据频率分布直方图估计出语文成绩在每一个分数段上样本出现的频数，从而根据语文成绩与数学成绩在同一分数段上的人数比确定出数学成绩在相应分数段上的人数，再计算出结果．;(1)解析：样本数据落在[6,10)内的频率为0.08×4＝0.32. 所以样本数据落在[6,10)内的频数为200×