二年级美术下册第4课《绘画游戏》课件2人美版.pptVIP

看，画家运用线条朋友做起了游戏，你们猜猜是什么？ 义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课 一个图形可以使你产生多种想象，真有趣！看看画家是如何表现的？ 《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》 米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。 尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。 米罗 （ 1893—1983 ）西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。 米 罗 绘 画 作 品 子夜之歌 荷兰室内之二 作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？ 一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！ 《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》 让我们带线条朋友去旅行吧！ 哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？ 哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？ 过于简单 不利于联想 哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？ 分割恰当 利于联想与添画 哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？ 分割复杂 不利于添画 哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？ 分布不均 不利于联想 让我们跟随音乐的节拍， 带线条朋友去旅行吧！ 注意：使画面布局合理,