九年级语文下册第四单元第14课《山水画的意境》课件新人教版.pptVIP

;;;李可染《万山红遍》;;李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13 岁时学画山水。中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。;渲染 惆怅 强壮 勉强 倔强;真zhì（ ） fù（ ）予 chóng（ ）高 鬼suì（ ）;什么是意境;论证思路; 朗读课文划分结构，并简述本文行文思路;1.第①段有什么作用？;为什么山水画要讲究意境?;要怎样才能获得意境？请你结合全文简要概括。;山水画;???影作品; 作者要说的是山水画的意境，为什么要在第一部分大篇幅分析诗歌的意境？; 诗歌通过写景，充分表现了人的思想感情，所以诗歌中的意境与山水画的意境是相通的。因此，作者在这里以诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境，论证了诗画有意境，就有了灵魂。;第③、④段运用了什么论证方法？有什么作用？; 第⑤段运用了什么修辞方法？结构上有什么作用？;第⑥段是如何论述意境的产生“与对客观事物认识的深度有关”的？（论证思路）;第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？ ;第⑦段强调的主要内容是什么？作者是如何论述的（论证思路）; 请你理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含