人教版《15.2机械效率》ppt+flash课件.pptVIP

上一张 下一张 想一想：有哪些办法可以将沙子运上三楼？ 思考： 提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？ ① 3克服自重做功 1对砂子做功 2对桶做功 ② 1对砂子做功 2对桶做功 ③ 1对砂子做功 2对桶做功 3对动滑轮做功 ④ 1对砂子做功 2对口袋做功 3对动滑轮做功 问题1：哪些功达到了我们做功的目的？ 对重物（沙子）做的功。 有用功： 满足我们做功的目的，必须做值的功. 计作：W有用 问题2：哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功？ 1..桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们. 克服这些重力做的功 2.此外，机械运转时都有摩擦克服机械的摩擦做的功 额外功： 并非我们需要但又不得不做的功 计作：W额外 有用功：满足我们做功的目的，必须做的功 计作：W有用 总 功:有用功加额外功. 计作：W总 额外功:并非我们需要但又不得不做的功 计作：W额外 W总=W有+W额 三 功 算一算：算出有用功,额外功 总功分别是多少？ 砂子重100N 桶重20N 人重400N 地面到三楼高6 m 对砂做功 对桶做功 克服自重 做功 总功 600J 120J 2400J =2520J =3120J 有用功: 额外功: 砂子重100N 桶重20N 地面到三楼高6 m 有用功: 额外功: 总功: 对砂子做功 对桶做功 人拉滑轮做功 600J 120J 720J 砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三楼高6 m 有用功: 额外功: 总功: 对砂子做功 600J 对桶做功 对动滑轮做功 120J 60J 780J 人拉滑轮做功 =160J 砂子重100N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m 有用功: 对砂子做功 600J 额外功: 对口袋做功 30J 对动滑轮做功 60J 总功: 人拉滑轮做功 690J =90J 想一想：你希望额外功多些还是少些呢？ 用哪种方法好？ 我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好 1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。 2.公式η＝　　 ×100%　　　　　×100%　　 Ｗ有用 Ｗ总 Ｗ有用 Ｗ有用＋Ｗ额外 ＝ 3.单位 4.讨论：为什么 η1 Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用　　所以η＜１ 提高机械效率,更充分的发挥设备的作用,有着重要的经济意义 该如何提高机械效率呢？ （1）减小额外功：改进机械结构，减轻机械自重。 减小机械内部的摩擦。 （2） 增加有用功：增加物重。 有用功:有利用价值的功. 总 功:动力对机械做的功. 额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功. 定 义：有用功跟总功的比值. 一、三功 二、机械效率（η） 公 式：η＝　　　　　　　　　　 Ｗ有用 Ｗ总 Ｗ有用 Ｗ有用＋Ｗ额外 ×＝ η1. 三功的关系 探究 斜面的机械效率 1、目的：光滑程度一样的斜面，机械效率与斜面的倾斜程度有无什关系？若有，有什么关系。 3、器材： 长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺 4、探究过程： 2、原理： ⑴组装器材： F G G 实验过程： （数据记在课本110页表格中） ①测量小木块的重量G； 测出斜面的高h，同时记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉，记录拉力F，测出木块沿斜面移动的距离S，同时记录数据； ③保证斜面的高度不变，改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。 注意事项： ①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。 （2）进行实验 G G F 起重机的机械效率是60%，是什么意思？ 知识反馈1 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%。 另外的40％是额外功． 1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 ， 额外功是 ， 总功是 。 克服水的重力做功 克服桶的重力做功 拉力所做的功 克服桶的重力做功 克服水的重力做功 拉力所做的功 知识反馈2 经典例题 例1. 起