《摆一摆 想一想》教学PPT课件.pptx

新人教版数学一年级下册 第四单元摆一摆 想一想江西省赣州市南康区赞贤小学 卢致宝 学习目标1.让学生通过实际操作，把一定数量的圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动，进一步巩固数位及位置的概念，在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。2.通过在数位表上摆出不同的数的过程，使学生在自主探索的过程中感受有序思考的重要性，在操作实践中发展学生的形象思维能力，培养学生的抽象思维能力和归纳能力。3.在合作交流中感受到数学的奥妙，富有趣味性，从而激发学生热爱数学的兴趣。学习重点在摆数的过程中探索数位不同引起数的变化的简单规律。学习难点观察发现既不重复又不遗漏的排列方法，在活动中感悟位值思想，感受有序思考的价值。摆一摆 想一想教学过程情境导入自主探究巩固练习课堂小结熊大和光头强在比赛啦，我们一起看看吧欢迎来到“熊出没森林乐园” 情境导入他们手里都各有一个 ，却摆出不同的两个数谁摆出来的数更大呢？数位表数位表别看这个小小的 ，它可神奇了，我们就借助数位表和 来做一个有趣的数学活动，一起动手“摆一摆，想一想”从中探索有趣的数学知识吧！（板书课题）十位十位个位个位1 01摆数比赛数位表用2个 可以摆出哪些不同的数呢？自主探究十位个位你有几种摆法？试一试。数位表数位表数位表十位十位十位个位个位个位圆片个数摆出的数摆出的数的个数2个32、11、201 12 02用3个 在数位表中能摆出哪些不同的数？摆一摆：边摆边在作业纸上记录下来数位表十位个位 3数位表十位个位 312数位表十位个位 312213122130把摆的结果按顺序记录下来就是……数位表 3122130十位个位十位个位组成的数3122130十位个位组成的数将圆片都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。通过这三次探究，能说说怎样摆数最大，怎样摆数最小吗？ 按数从小到大的顺序摆一摆, 边摆边在纸上记录下来第一、二组用4个摆第三 、四组用5个 摆圆片个数摆出的数摆出的数的个数1个2个3个4个5个21、1032、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、50你是怎样做到不重复，不遗漏的？要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的图片都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。圆片个数摆出的数摆出的数的个数1个2个3个4个5个21、1032、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、50摆出的数的个数＝圆片个数+1观察表格，你还有什么发现？个位上的数 + 十位上的数 = 圆片的个数 不用摆，直接运用规律，在纸上写出6个 表示的所有数。圆片个数摆出的数摆出的数的个数2个3个4个5个6个32、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、5033、24、15、6、42、51、607 不用摆，直接运用规律， 说出7个 表示的数。圆片个数摆出的数摆出的数的个数2个3个4个5个6个7个32、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、5076、15、24、33、42、51、60843、34、25、16、52、61、707、 不用摆，直接运用规律， 说出8个 表示的数。这是熊二摆的8个 ，你们摆的和它一样吗？ 圆片个数摆出的数摆出的数的个数2个3个4个5个6个7个8个32、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、5076、15、24、33、42、51、6087、16、25、34、43、52、61、7074489438、17、26、35、43、62、71、8053 不用摆，接力说出用9个 表示出的不同的数。圆片个数摆出的数摆出的数的个数2个3个4个5个6个7个8个9个32、11、2043、12、21、3054、13、22、31、4065、14、23、32、41、5076、15、24、33、42、51、6087、16、25、34、43、52、61、7098、17、26、35、44、53、62、71、80109、18、27、36、45、54、63、72、81、90巩固练习7、16、25、34、 43、52、61、70.你知道我背后的数是几吗？2.选一选。（1）18是用（ ）个珠子表示出来的。 A.8 B.9 C.10（2）用6个珠子能摆出（ ）个数。 A.6 B.7 C.5BB（3）用8个珠子摆出的最大两位数是（ ）。A.81 B.80 C.18（4）用9个珠子摆出的最大的数和最小的数的和是（ ）。A.90 B.99 C.91B