二年级美术下册第4课《动物聚会》课件1湘美版.pptVIP

说说它们是谁？ 在动物世界中，有的体型大，有的脖子长，有的尾巴长，有的鬃毛多…… 构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。 3-2 动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。 3-3 4-2 第4课 1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身子加上四条跑动的长腿是奔马的特征。 2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。 1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。 2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。 1.圆头小眼、长的嘴巴鼻子、大爪子加上全身毛发是熊的特征。 2.直立的时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人？ 1.圆头圆耳、漂亮的条纹、笨拙的四条腿上有爪子是老虎的样子。 2.脑袋在前、身体在后并被脑袋遮挡、腿脚歪斜是老虎奔跑的样子。 画面构图：三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。 《拔河》 1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来的？是不是完全一样？ 2.小动物中，谁遮挡了谁？ 1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征） 2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动？ 1.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？ 2 .用几句话说说这个故事场景。 1.为什么它们是狮子而不是别的动