二年级语文上册第一单元2我的画教案1鲁教版.docVIP

2《我的画》 一教材分析： 我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。 二学情分析： “喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这是一篇源于儿童生活，富有儿童情趣的短文，作者以优美的语言，讲述了自己画画的故事，描绘了一幅明艳的“秋景画”，学生一般比较喜欢，教学时要采用多种方法让学生通过读书实践“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的三种生字需要引起重视，一种是与文中描写景物有关的，比如“苹果、梨子、枫树、桂”，这几个字基本都是常见字，可以与画对应起来学习；一种是可以作为学习识字方法范例的，比如“桂、毯”，这样的字要引导学生重点识记；一种是学生不太好懂、又不会组词的字，比如“却”，这种字就要设计巧妙的方法使之与学生的生活相联系，引导学生在说话练习中理解它的意思。根据小学生的遗忘规律，本节课还采用了“小组合作识字、找字贴字游戏”等多种生动活泼的形式让学生“喜欢