二年级语文上册第一单元3植物妈妈有办法教案2鲁教版.docVIP

《植物妈妈有办法》 教学目标： 1．复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。 2．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。 3．理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 教学重难点：目标2、3 教具准备： 灯片2框，词卡 教学过程： 一、复习： 1．查词语：植物、知识、已经、旅行、准备、降落伞、许许多多、四海为家。 2．查多音字“得”的读法．出示课后的三个句子。 二、整体感知课文 1．自由读课文，诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行，用——标出。 2．谁能说一说？（板书蒲公英、苍耳、豌豆） 三、学习第二节诗 1．我们先看蒲公英妈妈是怎样将孩子出家门的，自由读第二节诗。 2．（创设情境）蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用——标出来。（板书降落伞） （出示灯片）看到一朵一朵的降落伞了吗？ 光有降落伞行吗？还得有什么？哪怕是微微的。轻轻的风。 做动作体会“轻轻”，这句诗怎么读呢？（描述）风婆婆过来了，她轻轻地吹着，孩子们怎么样了呢？能不能用一个词说说你刚才看到的景象？“纷纷”是什么意思呢？ 让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……” 3．谁来体会，谁能不看书读，可以试试，能背的一起背。 4．这时的孩子们多么自豪啊，他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了，他们在蔚蓝的天空中飞呀飞呀，他们会飞到什么地方呢？试试你能不能用“蒲公英娃