第四章神经系统复习.pptVIP

分析下列反射现象，完成下列问题： a.小孩吃火腿分泌唾液 b.小孩看见火腿肠分泌唾液 c.两个聋哑人用手势对话 c.盲人用手指“阅读”盲人 ⑴ a是________反射，反射弧的神经中枢在_________。 ⑵ b是________反射，该反射的神经中枢位于_____， 该反射是在___________的基础上建立的。 ⑶ c是________反射，聋哑人的手势代表________。 本反射要通过_____________上的躯体运动中枢、视 觉中枢和______中枢的协调作用来完成。 ⑷ d是________反射，本反射主要在_______________ 的参与下形成的。 比一比： 资 料 分 析 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 比较“侏儒症”和“呆小症” 相同点： 不同点： 资料分析 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 幼年时生长激素分泌不足 巨人症 : 巨人症和侏儒症形成的原因: 侏儒症: 幼年时生长激素分泌过多 肢端肥大症: 成年时生长激素分泌过多 位 置： 分泌激素名称： 激素的主要作用： 颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性 甲状腺 甲亢 患者都是从幼年患病且身材都矮小 侏儒症：智力和生育能力正常 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全 甲状腺肿大 地方性甲状腺肿 （大脖子病） 此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 * 第五章 激素调节与神经调节 一、神经系统的知识框架 中枢神经系统 脑 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经 大脑 小脑 脑干 神经元 反射 获取信息 眼球 耳 调节方式 非条件反射 条件反射 反射弧 复习要点： 一、神经系统的组成 二、脑和脊髓的结构和功能 四、反射弧的组成 五、神经调节的方式 三、神经元的结构和功能 六、眼球结构功能与近视远视 七、耳的结构功能与听觉形成 八、合理用脑高效学习 一、神经系统的组成 中枢神经系统 脑 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经 大脑 小脑 脑干 灰质（内） 白质（外） 灰质（外） 白质（内） 二、脑和脊髓的结构、功能 灰质 白质 分布在外围，有许多神经纤维 蝶形，分布在中央，有许多神经中枢 反射功能 传导功能 小脑 脑干 大脑 回 沟 1 2 3 4 5 大脑 灰质 白质 分布在_____也叫_________,具有_____作用。 分布在_____有许多上下行的纤维，具有_____作用。 表层 大脑皮层 反射 内层 传导 灰质 白质 1 2 ________ ________ 脑 大脑 小脑 脑干 高级神经活动中枢 视觉中枢 听觉中枢 运动中枢 感觉中枢 语言中枢 运动协调、准确，维持躯体平衡 调节人体基本生命活动 脊髓（低级神经中枢） 感受器 效应器 传入神经 传出神经 向上传导 脑（高级神经中枢） 向下传导 神经元 细胞体 突起 树突： 轴突： 分支多。接受信息 少、长。传出信息 内有细胞核 神经系统结构与功能的基本单位是：______ 神经元 三、神经元的结构和功能 神经元的功能是：产生____并且传导__________ 兴奋 兴奋 神经冲动 2、图中所示是 分布在 。 ④和⑤共同构成了 。 3、神经冲动的传递途径是： 1、填出图中序号代表的结构名称 _______ _______ _______ 神经元 神经系统 树突 细胞体 轴突 1细胞核 3细胞体 2树突 4轴突 5髓鞘 6轴突的末梢 神经纤维 四、反射和反射弧 反射是人体通过神经系统，对外界和内部的刺激所发生的规律性反应。 2、具有神经节的是________神经。 3、所有的反射都要经过________实现。不同的反射具有______ 的反射弧。 1 2 3 4 5 1、填出图中序号代表的名称 传入神经 反射弧 不同 灰质 白质 （传递作用） （反射作用） 铃声 无关刺激 条件刺激 食物 唾液分泌反射 非条件刺激 非条件