数据分析和spss软件使用).pptVIP

举例：1班的人行成绩与2班的人行成绩的差异有意义吗？ T-TEST GROUPS=班级(1 2) /MISSING=ANALYSIS /VARIABLES=人类行为与社会环境 /CRITERIA=CI(.9500). 结果解释 不显著看红线 显著看绿线 报告要求 把1班和2班的人行成绩进行独立样本T检验，结果显示t98 = 0.910 ，p=0.365，不显著。虽然1班的平均成绩高于2班，但是两个班在人行成绩上差异不显著，说明两个班的学习效果是一样的。 当两个变量本身存在联系的时候，例如2班的人行成绩和2班的社心成绩，或是2班期中成绩和2班的期末成绩，就要使用配对T检验，详细说明请看参考书。 3、单因素方差分析（one-way ANOVA） 数据 一方为分类变量，如班级、性别、年级，要求有2个水平以上。 一方为连续变量，如成绩、满意度等 原理 总变异 = 随即变异 + 处理因素导致的变异 总变异 = 组内变异 + 组间变异 软件操作 分析 ? 均数比较 ?单因素方差分析 举例：1班和2班的社心成绩有差异吗？ ONEWAY 社会心理学 BY 班级 /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=LSD BONFERRONI ALPHA(0.05). 结果解释 报告要求 用班级和社心成绩进行one-way ANOVA，结果显示，F (1,98