2019-2020学年高中数学 第一章 三角函数 3 弧度制课件 北师大版4.ppt免费

第一章　三角函数 §3　弧度制 学习目标 1.理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换. 2.体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系. 3.掌握并能应用弧度制下的扇形弧长公式和面积公式. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 知识点一　角度制与弧度制 思考1　在初中学过的角度制中，1度的角是如何规定的？ 答案　在单位圆中，长度为1的弧所对的圆心角称为1弧度角，用符号rad表示. 思考2　在弧度制中，1弧度的角是如何规定的，如何表示？ 思考3　“1弧度的角”的大小和所在圆的半径大小有关系吗？ 答案　在半径为1的圆中，1弧度的角为长度为1的弧所对的圆心角，又当半径不同时，同样的圆心角所对的弧长与半径之比是常数，故1弧度角的大小与所在圆的半径大小无关. 梳理　(1)角度制和弧度制 角度制 用 作为单位来度量角的单位制叫作角度制，规定1度的角等于周角的 弧度制 在单位圆中，长度为1的弧所对的圆心角称为1弧度角.它的单位符号是rad，读作 .以 作为单位来度量角的单位制叫作弧度制 (2)角的弧度数的计算 设r是圆的半径，l是圆心角α所对的弧长，则角α的弧度数的绝对值满足|α|＝ . 度 弧度 弧度 知识点二　角度制与弧度制的换算 思考　角度制和弧度制都是度量角的单位制，它们之间如何进行换算呢？ 梳理　(1)角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 360°＝ rad 2π rad＝_____ 180°＝ rad π rad＝_____ 1°＝ rad≈ rad 1 rad＝ ≈ ＝57°18′ 2π 360° π 180° 0.017 45 57.30° (2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系 度 0° 1° 30° ____ 60° ____ 120° _____ 150° 180° _____ 360° 弧度 __ __ __ ___ ___ π 2π 45° 90° 135° 270° 0 知识点三　扇形的弧长及面积公式 思考　扇形的面积与弧长公式用弧度怎么表示？ 答案　设扇形的半径为r，弧长为l，α为其圆心角的弧度数， 则S＝ lr，l＝αr. 梳理 [思考辨析 判断正误] 1.1 rad的角和1°的角大小相等.(　　) 2.用弧度来表示的角都是正角.(　　) 提示　弧度也可表示负角，负角的弧度数是一个负数. 3.“1弧度的角”的大小和所在圆的半径大小无关.(　　) 提示　“1弧度的角”的大小等于半径长的圆弧所对的圆心角，是一个定值，与所在圆的半径大小无关. √ × × 答案 提示 题型探究 类型一　角度与弧度的互化 例1　将下列角度与弧度进行互化. (1)20°； (2)－15°； 解答 解答 跟踪训练1　(1)把112°30′化成弧度； 解答 类型二　用弧度制表示终边相同的角 例2　把下列各角化成2kπ＋α(0≤α2π，k∈Z)的形式，并指出是第几象限角. (1)－1 500°； 解　∵－1 500°＝－1 800°＋300°＝－5×360°＋300°. 解答 (3)－4. ∴－4与2π－4终边相同，是第二象限角. 解答 反思与感悟　用弧度制表示终边相同的角2kπ＋α(k∈Z)时，其中2kπ是π的偶数倍，而不是整数倍，还要注意角度制与弧度制不能混用. 跟踪训练2　(1)把－1 480°写成α＋2kπ(k∈Z)的形式，其中0≤α≤2π； 解答 解答 当k＝0时，θ＝72°；当k＝1时，θ＝432°. 类型三　扇形的弧长及面积公式的应用 √ 答案 解析 (2)如果2弧度的圆心角所对的弦长为4，那么这个圆心角所对的弧长为 √ 答案 解析 跟踪训练3　一个扇形的面积为1，周长为4，求圆心角的弧度数. 解　设扇形的半径为R，弧长为l，则2R＋l＝4， 解答 即扇形的圆心角为2 rad. 达标检测 *