第三次科技革命教案.docVIP

. 优质范文 第三次科技革命教学设计 一、导入： 温故知新 近代历史上已经发生过哪两次重要的科技革命？回忆前两次科技革命分别给你留下哪些印象？ 提示从时间、发明、人物、对人类社会的影响等角度分析 教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃。我国神州十号飞船顺利返回和神州十号在太空授课，这些都是第三次科技革命的成果。那么第三次科技革命与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 二、新课讲授 （一）自我获取第三次科技革命的相关知识 根据下列问题，自主学习第三次科技革命的相关知识，进行知识抢答。 1.第三次科技革命兴起的时间、背景、范围、标志、核心各是什么？ 进行知识竞赛，检测基础知识的掌握情况。 A.时间：20世纪四五十年代 B.背景： ①二战期间军事科技发展，战后军事科技迅速转化为民用科技 ②相对论等科学理论迅速发展和重大突破 ③科学技术社会化 C范围：起源于美国——欧洲日本的更发达国家——发展中国家 D.标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破 E核心：电子计算机的广泛应