物理总复习小结中考第2章声音与环境.pptVIP

第一部分 教材梳理 第二章　声音与环境 ;※思维导图; 1. 声音的产生和传播条件.（探究） 2. 乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径.（认识）; 考点1 声音的产生与传播 1. 具体内容下表： 注意：电磁波的传播______介质，在真空中的传播速度为_________m/s. ;2. 回声：声音在传播途中遇到障碍物被_________的现象叫回声. （1）回声产生的原因是声音发生了_____. （2）若回声比原声到达人耳晚_____s以上(即人与障碍物的最小距离是____m)，人耳就能把它们区别开，否则回声会与原声混在一起，会加强原声. ;考点2 声音的特性 3. 声音的特性：声音的高低叫_____；人耳感觉到的声音的强弱叫______（也叫音量），声音的品质叫______（又叫音品）. 4. 声音三个特性的区别：;5. 频率是指物体每秒内振动的_______. 频率是用来表示物体___________的物理量.频率的单位是______，简称____，符号是_______. （1）人耳能感受的声音频率范围从____Hz到________Hz. （2）人耳不能感受的声音频率：高于20 000 Hz的声音叫做________，低于20 Hz的声音叫做_______. ;考点3 声音的利用 6. 声音可以传递______，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和昆虫、B超诊断病情、利用次声监测地震、海啸和台风等；声音能够传递_______，如超声波碎石、超声波清理等. ;考点4 噪声及其防治 7. 噪声的定义：从环境角度来讲，是指使人们感到厌烦，有害身心健康的声音. (1)减弱噪声的途径：在_____处减弱，在________中减弱，在______处减弱. (2)减弱噪声的措施：_____、______、______. (3)噪声监测器只能显示噪声的_______，不能减弱.; 考点1 声音的产生与传播［5年2考：2014年(选择)、2016年(选择)考查］ 【例1】如图1-2-1所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会_______， 这一现象说明发声的物体在______， 也能说明声音可在空气中传播.;考点点拨：(1)声音都是由物体的振动产生的，音叉的振动人眼不易观察，乒乓球弹跳起却现象很明显，这是一种转换的实验方法；(2)声音在介质中以声波的形式传播，声波可以携带能量.;1. 下图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 （ ）;2. 下列关于声现象的说法正确的是 （ ) A. 一切发声的物体都在振动 B. 声音在不同介质中的传播速度相同 C. 声音在真空中的传播速度为340 m/s D. 声波在真空中传播速度最快;3. 烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气振动而产生声音；晚上从远处看烟花，能听到声音是通过_____传来的. 总是先看到亮光后听到声音，说明在同种介质中光速______(填“大于”或“小于”)声速. 4. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的____，又没有阻止声音的______.;5. 利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波. 已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_____________. ;考点2 声音的特性［5年2考：2017年(选择)、2018年(选择)考查］ 【例2】如图1-2-2所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的_____，用同样大小的力拨动使其振动，发出声音，当钢尺伸出桌面越短，钢尺振动的频率越____， 声音的______越高.;考点点拨：(1)音调是指声音的高低，音调的高低跟发声体的粗细、长短和松紧程度有关，由振动频率决定；本题是改变了发声体振动长度，长度越短，振动越快，音调越高；(2)响度是指声音的强弱或大小，响度跟发声体的振幅和距离声源的距离有关；本题中用相同大小的力控制了发声体振幅.;6. 课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的 （ ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速 7. 如图1-2-3所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化. 这个实验用来探究 （ ） A. 音调是否与声源振动频率有关 B. 声音能否在真空中传播