文言文全解全练中考总复习课外语文第二部分能力提升9年级下学期一、鱼我所欲也.pptVIP

【九年级下册】 一、鱼我所欲也 《孟子》 九年级下册 训练一：一词多义（文言词汇选择题） 得到 取得 通“德”，感激 领会 九年级下册 训练一：一词多义（文言词汇选择题） 苟且 如果 苟且 九年级下册 训练一：一词多义（文言词汇选择题） 好处、益处 以少报多 九年级下册 训练二：断句（文言断句题） 鱼/我 所 欲 也/熊 掌/ 亦 我 所 欲 也/二 者 不 可 得 兼/舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也/生/亦 我 所 欲也/义/亦 我 所 欲 也/二 者 不 可 得 兼/舍 生 而 取 义 者 也/生 亦 我 所 欲/所 欲 有 甚 于 生 者/故 不 为 苟 得 也/死 亦 我 所 恶/所 恶 有 甚 于 死 者/故 患 有 所 不 辟 也/如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生/ 九年级下册 则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也/使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者/ 则 凡 可 以 辟 患 者 何 不 为 也/由 是 则 生 而 有 不 用 也/由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也/ 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者/所 恶 有 甚 于 死 者/ 非 独 贤 者 有 是 心 也/人 皆 有 之/贤 者 能 勿 丧 耳 九年级下册 一 箪 食/ 一 豆 羹/得 之 则 生/弗 得 则 死/ 呼 尔 而 与 之/行 道 之 人 弗 受/ 蹴 尔 而 与 之/乞 人 不 屑 也/万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之/ 万 钟 于 我 何 加 焉/ 为 宫 室 之 美/ 妻 妾 之 奉/所 识 穷 乏 者 得 我 与/乡 为 身 死 而 不 受/今 为 宫 室 之 美 为 之/乡 为 身 死 而 不 受/ 今 为 妻 妾 之 奉 为 之/ 乡 为 身 死 而 不 受/今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之/是 亦 不 可 以 已 乎/此 之 谓 失 其 本 心 九年级下册 训练三：整篇训练 (一)梁上君子 时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣!”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌不似恶人宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。 (选自《后汉书·陈寔传》) 九年级下册 【注释】①陈寔(shí)：字仲弓，东汉末颍川许(今河南省许昌县)人。②稽颡(ｑǐ ｓǎｎɡ)：叩头。 九年级下册 C C(应该)(A.躲/阻止；B.暗地里/南面；D.赠送/遗留) 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.止于梁上/河曲智叟笑而止之曰 B.陈寔阴见/汉之阴 C.宜深克己反善/诚宜开张圣听 D.令遗绢二匹/深追先帝遗诏 九年级下册 2.对画横线句“不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此”翻译正确的一项是( ) A.不善良的人不一定生来就坏，只是他们已经习惯了这些坏习性，才逐步到达这地步。 B.不好的人不一定本性都是坏的，只是有些人干惯了坏事而养成了坏习性，才逐步到达这地步。 C.不好的人不一定生来就坏，只是干惯了坏事而养成了坏习性，才逐渐达到这地步。 D.不好的人不一定生来就坏，只是不知不觉养成了坏习性，才逐步到达这地步。 C 九年级下册 3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 深 克 己 反 善。 / / 九年级下册 4.读完这个故事，你认为陈寔是个怎样的人? 心地善良，教育有方的人。 九年级下册 5.陈寔的开导教育使小偷痛改前非的故事告诉我们什么道理? 浇树要浇根，教人要教心，得饶人处且饶人。 九年级下册 【参考译文】有一段时期，年成不好，老百姓穷困。有个小偷溜进陈寔家里，躲在屋梁上。陈寔暗中看见了，就起身整顿好衣服，把子孙都召集来严肃地教训他们说：“一个人不能不自己努力求上进。不好的人不一定生来就坏，只是干惯了坏事而养成了坏习性，才逐渐达到这地步。梁上的君子就是这样的人。”小偷听了，大为惊慌，从梁上跳下来，向陈寔叩头请罪。 九年级下册 陈寔慢慢地对他讲道理，说：“看你的样子，不像是个坏人。应该赶紧克服自己的坏毛病，重新做个好人。可你干这个是为贫穷所迫罢。”陈寔吩咐取出两匹绢送给他。 九年级下册 (二)荀巨伯探友 荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡。友人与巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪