六年级语文下册第5单元21《青花》3语文S版.ppt

(2)我怀着找寻完美青花的梦想，带着得到祖传配方的渴望，执著努力，坚持不懈。 ①“我苦苦寻觅”“我如饥似渴地翻阅”“锲而不舍地翻寻”“小心地粘合修复青花”。 ②“我陷入痛苦的沉思”“决心复制”“让祖辈的青花不再有任何的遗憾”。 ③“我梦想青花，满眼迷惘”“我灵光一闪，我的青花应该来自我自己这里”“我自己配料，自己制作那片理想中的青花。 作者制作青花的过程—— 开始， 后来， 终于， 课文回顾 找到残缺的那片青花进行修复 ; 用复制的青花来弥补那残缺的一片; 自己创作出与瓷瓶完全吻合的青花 。 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承， 我没再问父亲， 我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。 理解： 这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！　 教师小结： 修复好的青花是昨天的青花，复制好的青花依然还是昨天的青花。在精通前人手艺的基础上，加入自己的独特的元素，创造出有自己特色的，与众不同的青花，才是最珍贵、最美丽、最完美的！才能把青花这项事业传承下去并发扬光大！而这一切的目标的抵达与超越，都是在主人公艰辛的工作和深入的思考、想象中得来的。 我会做 1、比较后