初中数学函数复习.pptVIP

初中数学《函数》复习; 函数是初中数学的重要内容，它集坐标系、方程（组）、不等式、应用题??几何知识于一身，是初中数学知识的集中体现，是整个初中数学的难点，也是中考的重点。 ; 许多学生认为函数难学，这个“难”缘自哪里？其实，函数本身并不难，往往难在没有学好其它知识，也可能是因为没有掌握解题的基本方法。 ; 今天我们从五个方面来复习一下函数，你将全面了解函数的系统知识，学会基本的解题方法，体会到解决问题的基本策略。 ;“会用函数的基本性质”之一： 一次函数的性质 ;“会用函数的基本性质”之二： 反比例函数的性质 ;“会用函数的基本性质”之三： 二次函数的性质 ;y=-3(x2-4x)-9 =-3(x2-4x+4)-9+12 =-3(x-2)2+3;　　例4 已知抛物线y=ax2+bx+c， （1）若抛物线与x轴交于(-3,0)，(1,0)，则对称轴是 。 （2）当a+b+c=0时，抛物线一定过点 ， 当a-b+c=0时，抛物线一定过点 。 （3）当b2-4ac 0时，抛物线与x轴有两个交点。 （4）当 时，抛物线过原点；当 时，抛物线的顶点在y轴上（或者说以y轴为对称轴）；当 时，抛物线的顶点在x轴上。 （5）若x取x1和x2时，y的值相等，则x取 时，y的值等于 。 ;二次函数基本性质：;　　许多函数问题利用其图象来解决，显得灵活、直观、简便。画图多多，好处多多。 ;例6 抛物线 与x轴交于A、B两点，顶点为C，为使△ABC成为直角三角形，必须将抛物线向上平移几个单位 （ ） A、7 B、6 C、5 D、4 ;例7 已知抛物线y=ax2-2ax-1+a(a0)与直线x＝2，直线x＝3，直线y＝1，直线y＝2围成的正方形有公共点，则a的取值范围是　　　　　　　．（注：直线y＝1即为过（0,1）点平行于x轴的直线）． ;　　对已经给出的函数图象，要求我们能看懂图中的有用信息，达到解决问题的目的。这与函数性质的掌握有直接的关系。 ;例9 在同一坐标系中一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的图象可能为（ ） ;一次函数y=kx+b与二次函数y=ax2+bx+c中字母的符号规律;例10 看图写结论 ;（2）如图所示的抛物线是二次函数y=ax2-3x+a2-1的图象，那么a的值是 ． ;（3）如图，一次函数y=kx+b的图象与反比例函数 的图象相交于A、B两点，根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的的取值范围是 。 ;会与其它知识联系;;这个方程组的解又与二次 函数y=x2+4x-5和反比例函数 图象的交点有直接的 联系，我们画出两个图象如 右图：;;例12 （1）直线y=-3x+2上有一动点A(x,y)，设经过点(0,8)且平行于x轴的直线为m，经过点(0,-1)且平行于x轴的直线为n，当x取值范围是 时，点A在直线m、n之间。 （2）不等式x2-2x-30的解，相当于函数 的图象在x轴 方的x取值范围。 ;例13 如图，点A在抛物线 上，过点A作与x轴平行的直线交抛物线于B，延长AO、BO分别与抛物线 相交于点C、D，连接AD、BC，设点A的横坐标为m，且m0．（1）当m=1时，求点A、B、C、D的坐标；（2）当m为何值时，四边形ABCD的两条对角线互相垂直；（3）猜想线段AB与CD之间的数量关系，并证明你的结论． ;（1）当m=1时，求点A、B、C、D的坐标；;（2）当m为何值时，四边形ABCD的两条对角线互相垂直； ;（3）猜想线段AB与CD之间的数量关系，并证明你的结论． ; 许多实际问题有两个变量，往往就有函数关系存在。利用函数关系式可以解决实际问题中的数量关系和最值问题。 ;会用函数解决实际问题 ;会用函数解决实际问题 ;会用函数解决实际问题 ;(1)设x天后每千克活蟹的市场价为p元，写出p关于x的函数解析式；;会用函数解决实际问题 ;用二次函数解决最值问题的方法;THE END